齊暖暖能怎么辦。
硬著頭皮上？她做不來(lái)。
她能挺過(guò)前兩天完全因?yàn)樗劳鍪莻€(gè)技術(shù)活，一個(gè)做不好，不止身體痛，要是人沒(méi)死落下殘疾咋辦？
“爺爺，我們今晚讀書(shū)嗎？”送走三爺爺大寶哥二人，小胖墩正式向齊暖暖提出讀書(shū)的請(qǐng)求。他們的課業(yè)已經(jīng)停了三天啦！再不教以前學(xué)過(guò)的東西很快就會(huì)忘記了。
讀書(shū)？這個(gè)簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)三年高考五年模擬的人，怎么著也能教的了幾個(gè)丁點(diǎn)大的小屁孩。她這就去瞧瞧古代小孩子讀的什么書(shū)。
她完全忘了自己身處的時(shí)代，古代的農(nóng)夫幾乎都是大字不識(shí)一個(gè)，哪里來(lái)的機(jī)會(huì)去讀書(shū)認(rèn)字，別說(shuō)教人了，他自己都是個(gè)文盲。這個(gè)時(shí)候的齊暖暖還沒(méi)有意識(shí)到原身的不同之處。
書(shū)房在屋廳的右邊，按照小胖墩的指示推開(kāi)門(mén)，里面的空間倒是比他住的房間要大上那么一倍。正中靠墻有兩并排木制書(shū)架，上面放了一本本的書(shū)籍，完全沒(méi)落灰，只是邊邊角角有些褶皺。
齊暖暖走近拿起一本，翻開(kāi)看了兩眼。什么天外之文，上面密麻的字，連個(gè)斷句都沒(méi)，看得她頭大。她放下手中書(shū)，坐在上座杏紅漆木案后。
下面三個(gè)小豆丁一人一張杏紅色小木案后坐著，上面擺放著筆墨紙硯等物。小胖墩一人坐在最靠前中間的位置，后面兩個(gè)并排。
“爺爺，我們今晚學(xué)哪首古詩(shī)？”三人一志地望向齊暖暖，齊暖暖嘴中嗯著翻開(kāi)案上幾本書(shū)。憑著認(rèn)字的高超能力斷定三本中間的那本就是古詩(shī)。
隨便翻了幾頁(yè)，終于看到熟悉的兩字及后面的第一句。她當(dāng)即道：“就學(xué)這首‘清明’古詩(shī)?！鼻迕鞴?jié)嘛！一到清明這首詩(shī)就被人拿出來(lái)發(fā)朋友圈，她熟悉，即使上面有繁體字，她也能猜出來(lái)是哪個(gè)字。
“爺爺，這個(gè)學(xué)過(guò)了。不信，有房背給你聽(tīng)?！边€沒(méi)等她細(xì)看，小胖墩抑仰頓挫的聲音在屋中響起，后面二個(gè)跟著搖頭晃腦。
有譜，跟她所在時(shí)代的詩(shī)內(nèi)容一模一樣?？磥?lái)她是穿回到以前的某一個(gè)朝代，就是不知道是哪一個(gè)，稍后她得問(wèn)問(wèn)。
“我還會(huì)背李太白的‘春日醉起言志’?！碧锾锊桓事浜?，“處世若大夢(mèng)，胡為勞其生？......”
這首詩(shī)齊暖暖還是第一次從田田口中聽(tīng)到。以她成人的思維，不難理解這首詩(shī)所表達(dá)的意思。不過(guò)，這么小的孩子背這樣的詩(shī)好嗎！
“背的真棒！”不管怎樣，先來(lái)一番鼓勵(lì)，小孩子都是激勵(lì)中成長(zhǎng)。齊暖暖伸出兩手各比一個(gè)大拇指沖著兩小人比了一個(gè)棒棒的姿勢(shì)。沒(méi)教育沒(méi)養(yǎng)過(guò)小孩子，至少看過(guò)那么多的影視劇。
兩男孩子頓時(shí)害羞地雙手捂臉。
“還有我，還有我，蓮蓮也有背?！弊钚〉纳徤徯⊥瑢W(xué)不樂(lè)意了，鼓著臉頰向齊暖暖急道。
“蓮蓮不急哈，你慢慢背，我聽(tīng)著，我們都聽(tīng)著?！闭媸菒?ài)學(xué)習(xí)的好孩子，齊暖暖想想自己這個(gè)時(shí)候在干嘛，玩泥巴！
“蓮蓮可要背了。”一字一頓地說(shuō)完，蓮蓮開(kāi)始背起自己學(xué)過(guò)的古詩(shī)：“‘山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出?！徤徸钕矚g這首詩(shī)，因?yàn)槲覀兗业姆块苌暇陀袔讉€(gè)小雁的房子，院里還有一片竹林。我在林中就能看見(jiàn)太陽(yáng)，院中能看見(jiàn)鳥(niǎo)在屋檐上飛來(lái)飛去?！?br/>
蓮蓮說(shuō)的是事實(shí)，院中東隅的一片地栽種著細(xì)青竹，現(xiàn)正長(zhǎng)著新竹筍。中間有條石子小路可通往竹中小草亭賞風(fēng)賞月賞星星，原身的三弟給他們做飯那會(huì)兒，齊暖暖帶著孩子去過(guò)一次，是個(gè)賞景的好去處。
右邊是一片菜地，單獨(dú)用籬笆圍著，平時(shí)吃的菜就從里面摘取，如今里面還是小青苗一片，大多靠采野菜當(dāng)菜來(lái)吃。草房的地基起的比較高，進(jìn)入草房還有三個(gè)臺(tái)階的高度。全用打磨光滑二厘米厚的大青石板子壘出層層遞進(jìn)的寬大版臺(tái)階，蓮蓮他們幾個(gè)進(jìn)出也方便。
早上他路過(guò)其它房子的時(shí)候，差不多都是這樣的格局，除了沒(méi)有青竹，大多是種了菜。還有條兩手寬的小溪流從竹子后方經(jīng)過(guò)，順著溝渠，歪扭繞過(guò)其它家的房子，一直匯入下面的泥塘里，泥塘里的水又流入更下面的一條小河中。
聽(tīng)三個(gè)孩子說(shuō)，不下雨的時(shí)候，溝渠里的水是干的。下雨的時(shí)候，山上的水就會(huì)流在這個(gè)溝渠里，這個(gè)溝還是他挖的呢！
光是這獨(dú)一份的風(fēng)景放在她所處的那個(gè)時(shí)代，也是個(gè)旅游勝地。想要在其中擁有一所房子，很是艱難。
人都背誦完了，該齊暖暖正式教學(xué)了，他先問(wèn)：“我生病了，以前的事不記得了，晚上除了教你們?cè)娺€教什么？白天為什么不教你們??！”白天有日光照著，不比晚上黑幽幽地強(qiáng)，而且對(duì)眼睛還不好。
“爺爺每天晚上教我們背古詩(shī)和習(xí)字?！毙∨侄斩苏鼗氐溃骸耙?yàn)榘滋鞝敔斠碌馗苫睿挥型砩嫌袝r(shí)間教我們認(rèn)字吟詩(shī)。我已經(jīng)在學(xué)論語(yǔ)了，他們倆還在學(xué)詩(shī)誦千字文?！?br/>