因為寧靜的努力，導(dǎo)致那群本來不把她放在眼里的小屁孩也有了危機(jī)感，于是一個個都收斂心神，卯足了勁開始學(xué)習(xí)，不想輸?shù)簟?br/>　　于是氣氛前所未有的濃烈起來，每天課間也能聽到大家的朗讀聲。
　　五天后的周末，等其他人都放學(xué)了，寧靜要比賽的項目列了出來，工整的寫到了紙上，她先給韓修看了看。
　　韓修很是詫異，有些不敢置信這是她寫的。
　　漸漸地，他面色有些嚴(yán)肅起來。
　　他把那張紙收了起來，摸了摸寧靜的頭發(fā)。
　　“不要告訴別人這是你寫的，這事交給我來辦吧?！?br/>　　寧靜不明白他是怎么了，但相信他是為了她好，就乖乖的點了點頭。
　　韓修的臉色才緩和下來。
　　他讓寧靜出去玩，自己把紙鋪開，再次仔細(xì)看了看，眉頭皺起，把項目稍稍修改一下，謄了好幾份。
　　然后才拿出去，等飯后，把所有的老師都叫過來看。
　　此時，他已經(jīng)面色如常了。
　　“寧靜這孩子要跟班里的學(xué)生們比賽這件事，想必大家都聽說過了吧?！?br/>　　“喏，這是比賽的項目與評分標(biāo)準(zhǔn)，大家看一看，有沒有什么要修改的地方。”
　　其他人嘻嘻哈哈的，小孩子之間的游戲嘛，能弄成什么樣，不過鑒于大家都很喜歡寧靜這孩子，于是還是挺認(rèn)真的看了起來。
　　結(jié)果一看就有些震驚的。
　　“這是你策劃的？這也太好太詳盡了吧！感覺如果這次舉辦的成功的話，以后的所有比賽都可以沿襲這個規(guī)則了!”