陳冰倒是看清楚了成績(jī)單上寫(xiě)了什么，但是網(wǎng)友們卻不清楚發(fā)生了什么。
一個(gè)個(gè)望眼欲穿，不斷在直播間里詢(xún)問(wèn)，只可惜現(xiàn)在的陳冰根本沒(méi)有心思關(guān)注彈幕。
在來(lái)到這座鬼校之前，她或許還存有好好直播的念頭，但真正身處這個(gè)鬼巢之中后，就再也沒(méi)有半點(diǎn)玩笑的想法了。
她深刻的認(rèn)識(shí)到，江子休來(lái)之前所說(shuō)的存活兩個(gè)小時(shí)，絕對(duì)非常認(rèn)真！
才剛剛在操場(chǎng)上就遇到了三只鬼，天曉得整個(gè)學(xué)校到底有多少惡靈徘徊？
甭說(shuō)筑基了，哪怕金丹修士都未必扛得住?。?br/>
時(shí)間緊迫，她不確定在一個(gè)地方停留太久會(huì)不會(huì)招惹來(lái)邪祟，所以最好的方法就是隔一段時(shí)間換一個(gè)藏身的地點(diǎn)。
憑借超越凡人的體質(zhì)，陳冰幾秒就看完了一張成績(jī)單，并迅速拿起下一張繼續(xù)翻閱。
連續(xù)二十多張成績(jī)單，全部來(lái)自于高二七班，依舊沒(méi)有獲得什么有用的信息。
老師的評(píng)語(yǔ)基本上都是諸如“該學(xué)生成績(jī)優(yōu)異表現(xiàn)良好”又或者“該學(xué)生很聰明但上課不夠認(rèn)真，如果認(rèn)真聽(tīng)講一定會(huì)有顯著提升”這一類(lèi)的套話(huà)。
“這么多成績(jī)單排在桌上，可惜并沒(méi)有獲得什么實(shí)質(zhì)性的信息?！?br/>
陳冰將最后一張成績(jī)單放下后，喃喃自語(yǔ)：“高二七班……為什么這個(gè)辦公室里，只有高二七班的成績(jī)單？一個(gè)辦公室，怎么想都不應(yīng)該不止一位老師才對(duì)?！?br/>
這時(shí)，網(wǎng)友們終于知道她究竟在看什么了。
“高二七班？成績(jī)單？所以現(xiàn)在主播是在一所廢棄的高中里？”
“廢棄？你怎么知道?！?br/>
“動(dòng)動(dòng)你的腦子，這間鬼校有那么多鬼，怎么可能還不廢棄？”
陳冰又一次掃視了一遍狹小的辦公室，她將目光放在了辦公桌的抽屜上。
打開(kāi)身前辦公桌的抽屜，她臉色頓時(shí)有些驚喜，因?yàn)樗龔闹邪l(fā)現(xiàn)了一張照片！
小心翼翼的拿起照片，這是一張班級(jí)的合照，在照片的下方陳冰看到了這張照片所對(duì)應(yīng)的班級(jí)。
不出意外，依舊是高二七班。
“關(guān)研，謝艷婷，蔣桃……”
從左下角開(kāi)始，陳冰記住了每個(gè)人臉?biāo)鶎?duì)應(yīng)的名字。
這張照片她覺(jué)得接下來(lái)可能還有用，于是揣進(jìn)了兜里，隨后躬身拿出了被扔在垃圾桶里的那張紙。
也是一張成績(jī)單。
高二七班，謝艷婷。
從成績(jī)上來(lái)看，每一門(mén)功課都是九十多分，在陳冰記憶中，謝艷婷的總分哪怕不是高二七班第一應(yīng)該也是前三。
“這樣一個(gè)好學(xué)生的成績(jī)單，為什么會(huì)被扔在垃圾桶里？校園暴力嗎？”
陳冰很奇怪，繼續(xù)向老師的評(píng)語(yǔ)那里看去。
評(píng)語(yǔ)那一欄，不知道被誰(shuí)用幾道橫線(xiàn)劃掉了內(nèi)容，只不過(guò)依然可以看出來(lái)原本在說(shuō)什么。
“謝艷婷同學(xué)是高二七班品學(xué)兼優(yōu)的典范，平時(shí)在生活上樂(lè)于幫助同學(xué)，對(duì)老師很尊敬，同學(xué)之間相處也非常融洽，希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯可以再接再厲，考上一所理想的大學(xué)?！?br/>
可以看得出來(lái)，老師在評(píng)價(jià)謝艷婷時(shí)，字跡都顯得輕快了許多，顯然對(duì)她很有好感。
與之相對(duì)應(yīng)的，則是那幾道重重的劃痕。
“品學(xué)兼優(yōu)，同學(xué)之間相處也非常融洽……這樣一個(gè)學(xué)生，完全沒(méi)理由會(huì)遭到校園暴力??？又是誰(shuí)將她的成績(jī)單扔在了垃圾桶里？”
對(duì)此，陳冰百思不得其解。
懷揣著疑惑，她將這張成績(jī)單與剛剛?cè)M(jìn)口袋的照片放在了一塊兒。
其他幾個(gè)抽屜并沒(méi)有帶給陳冰驚喜，除了積累的灰塵外再無(wú)他物。
于是，陳冰把目光放在了辦公室最后一個(gè)沒(méi)有被檢查過(guò)的地方——靠在墻上柜子。
等她依次將柜子打開(kāi)后，卻失望的搖了搖頭，里面依然什么都沒(méi)有。
“高二七班，高二七班，辦公室里除了有關(guān)于高二七班的信息外什么都沒(méi)有，看來(lái)這個(gè)班級(jí)一定隱藏著一些有意思的東西?！?br/>
陳冰收起來(lái)手機(jī)，再次來(lái)到門(mén)口，猶豫再三后，還是推開(kāi)屋子的門(mén)走了出去。
她要去看看高二七班，里面到底什么特殊的地方。
只有了解到更多的信息后，她才能更加容易的在這個(gè)危機(jī)四伏的鬼校內(nèi)存活滿(mǎn)兩個(gè)小時(shí)。
寂靜的樓道里落針可聞。
伴隨著吱嘎一聲，陳冰從辦公室里走了出來(lái)。
“這門(mén)是真有問(wèn)題，推一次響一次，要是這層樓有鬼，恐怕主播早已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了?！?br/>
“誰(shuí)說(shuō)不是呢，現(xiàn)在的問(wèn)題在于，難道你們就不好奇主播為什么沒(méi)事要離開(kāi)辦公室嗎？很顯然，樓道絕對(duì)比辦公室里危險(xiǎn)??！”
“這有什么好糾結(jié)的，辦公室那么逼仄，而且除了大門(mén)根本沒(méi)有別的出口，萬(wàn)一被堵在里面甚至連逃都沒(méi)辦法逃！雖然我不清楚現(xiàn)在在幾樓，但我可以確定樓層一定很高，難不成指望冰姐從窗戶(hù)跳出去不成？”
“不是這個(gè)原因。剛剛在操場(chǎng)的時(shí)候我目測(cè)了一下，這棟教學(xué)樓應(yīng)該在五層到六層之前，假設(shè)每層樓高是三米的話(huà)，最高也就十五米！對(duì)我們而言，十五米很高，可對(duì)于一個(gè)筑基期而且是煉體的修士來(lái)說(shuō)，十五米算什么？”
“不是這個(gè)原因的話(huà)，那你說(shuō)說(shuō)還有什么別的可能？”
“在一個(gè)地方停留的時(shí)間越久就越是危險(xiǎn)，這點(diǎn)你們不會(huì)想不到吧？再加上剛剛成績(jī)單上反復(fù)出現(xiàn)的高二七班……主播應(yīng)該是去找這個(gè)教室了?！?br/>
永遠(yuǎn)不要低估網(wǎng)友們的智慧。
僅僅憑借這些瑣碎的信息，就有人推測(cè)出了陳冰的考慮，連她下一步的目標(biāo)都猜得清清楚楚。
而走廊內(nèi)的陳冰，則小心翼翼的警惕著四周，每路過(guò)一個(gè)教室時(shí)都要駐足停留，看一眼門(mén)旁邊的標(biāo)簽。
高三二班，高三三班，高三四班……
“奇怪，明明這層樓的辦公室里擺放著高二的成績(jī)單，但這層樓的教室卻都是高三的班級(jí)?！?br/>
陳冰皺眉，大概看了一眼還剩下幾個(gè)班級(jí)后，大概就已經(jīng)可以確定，高二的班級(jí)并不在這一層樓。
這其中的原因，由于已知的信息太少，根本無(wú)從判斷。
“找個(gè)教室躲一會(huì)兒？又或者回到辦公室去？五樓看起來(lái)似乎并沒(méi)有邪祟厲鬼，回去的話(huà)短時(shí)間內(nèi)應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)?！?br/>
她停下腳步，回頭看了看處于走廊盡頭的辦公室，再一次陷入了兩難之中。
繼續(xù)向下面的樓層尋找倒也不是不可以，但陳冰不確定哪怕真正找到了高二七班所在的位置，是否就真的能獲得自己想要的有用信息？
除此之外，還有一點(diǎn)讓她比較忌憚的是，既然高二七班不在這層樓，那么它會(huì)在哪里呢？
四層？亦或者三層？
甚至，有沒(méi)有可能，高二七班根本不在這一棟樓里！
正常來(lái)講，班主任的辦公室多半不會(huì)離她帶的班級(jí)太遠(yuǎn)，可……
這是鬼校?。?br/>
你能指望在鬼校內(nèi)，找到什么邏輯？
如果一定要講邏輯，至少這層樓多少也該有幾個(gè)高二的班級(jí)才對(duì)！
“我的目的是存活兩個(gè)小時(shí)，而不是探索藏在成績(jī)單里的真相，而且繼續(xù)去找，找不找得到還是兩說(shuō)?！?br/>
權(quán)衡利弊過(guò)后，陳冰毅然轉(zhuǎn)身，重新回到了辦公室里。
這一次，她沒(méi)有絲毫猶豫，直接推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。
由于辦公室已經(jīng)探索過(guò)一遍了，所以陳冰在將門(mén)關(guān)上躲在門(mén)背后等了兩秒，確定外面沒(méi)有什么奇怪的腳步聲響起后，一直緊繃著的神經(jīng)終于稍稍得到了一些放松。
重新掏出手機(jī)打開(kāi)，借著屏幕發(fā)出的微光，直播間里的水友們有些懵。
“無(wú)限月讀？？我怎么好像又回到了剛才的房間里面？”
“什么好像，根本就是！剛才我就覺(jué)得不對(duì)勁，即便黑暗里看不清主播到底往哪里走，可至少?zèng)]有聽(tīng)到她下樓的腳步聲，再加上熟悉的吱嘎聲……肯定是又回到了剛才的辦公室！”
點(diǎn)開(kāi)直播軟件，陳冰沒(méi)有理會(huì)彈幕里的閑聊，她壓著嗓子自顧自的將所有已知的信息都說(shuō)了一遍，隨后問(wèn)道：“你們覺(jué)得，我是繼續(xù)留在這里還是去找那個(gè)高二七班更加靠譜？”