“你有辦法對(duì)付他們了？”斷掌巴澤爾問(wèn)。
　　“是的……”秦川看了看周圍，就要求道：“長(zhǎng)官，我需要紙和筆?！?br/>　　巴澤爾朝旁邊一揚(yáng)頭，一名勤務(wù)兵就打開(kāi)包取出一個(gè)筆記本，巴澤爾則優(yōu)雅的從左胸的口袋上抽出一根鋼筆遞到秦川面前……都說(shuō)德國(guó)軍官保持著一邊作戰(zhàn)一邊學(xué)習(xí)的習(xí)慣，秦川這時(shí)就有些相信了。
　　秦川接過(guò)筆和本子，翻到中間，在空白的頁(yè)面上飛快的畫上學(xué)校的草圖，然后送到巴澤爾面前說(shuō)道：“長(zhǎng)官，學(xué)校用磚墻做承重墻，尤其是中部這條……”
　　秦川指著草圖上中間突起的那道主墻，說(shuō)道：“只要我們把這道主墻摧毀……”
　　“整棟建筑就會(huì)坍塌？”巴澤爾吃驚的看著秦川。
　　“是的，長(zhǎng)官！”秦川回答：“雖然可能不致于全部坍塌，因?yàn)槠渌课贿€有承重墻，但至少中間部份會(huì)坍塌，這樣不僅會(huì)將英國(guó)人埋在廢墟里，它們的坦克也會(huì)被壓在下面無(wú)法動(dòng)彈！那時(shí)我們就可以突破他們的防線了！”
　　巴澤爾贊賞的看了秦川一眼，眼光又重新落在草圖上看了一會(huì)兒，想了想，就點(diǎn)頭說(shuō)道：“很好的建議，三等兵，你應(yīng)該跟我來(lái)！”
　　巴澤爾帶著秦川沿著街道拐了一個(gè)彎，穿過(guò)一堆廢墟后就鉆進(jìn)了一幢建筑。
　　一走進(jìn)建筑，秦川就意識(shí)到那是德軍的臨時(shí)指揮部，因?yàn)槔镱^有幾部電臺(tái)在“嘀嘀”的響，同時(shí)還有通訊兵在電話前叫喊著。
　　巴澤爾帶著秦川來(lái)到一個(gè)人面前，他戴著一個(gè)寬檐大蓋帽，皮帶上別著把手槍，正側(cè)對(duì)著秦川盯著桌面上的地圖，似乎是在為眼前英軍的防線頭疼。
　　巴澤爾在軍官面前挺身敬了個(gè)禮，說(shuō)道：“少校！”
　　于是秦川就知道，這名軍官就是自己的營(yíng)長(zhǎng)。
　　少校抬起頭疑惑的望了巴澤爾一眼，皺起眉頭說(shuō)道：“少尉，幾分鐘后部隊(duì)就要進(jìn)攻了，你更應(yīng)該在前線指揮，不是嗎？”
　　“少校！”巴澤爾解釋道：“我的士兵對(duì)進(jìn)攻敵人的防線有些想法，我想你有興趣聽(tīng)聽(tīng)！”
　　“哦？”少校瞄了一眼站在巴澤爾旁的秦川，然后就再次把目光投到桌面的地圖上：“有什么建議就說(shuō)吧，我正聽(tīng)著！”
　　巴澤爾對(duì)秦川揚(yáng)了揚(yáng)下巴，并把筆記本遞到了秦川面前。
　　秦川拿著筆記本走到少校身邊，可他發(fā)現(xiàn)少校的眼睛根本就沒(méi)有看過(guò)來(lái)。
　　這讓秦川有些尷尬，但他還是繼續(xù)說(shuō)道：“我的想法是這樣的……我們攻擊重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)校，那里是敵人的制高點(diǎn)，我們可以用狙擊手掩護(hù)幾門反坦克炮轟擊學(xué)校的承重墻，這樣就可以把它炸塌……”
　　“嗯！”少校隨口應(yīng)了聲，但很快就意識(shí)到秦川說(shuō)的是什么，不由震驚的抬起頭來(lái)：“你剛才是說(shuō)……我們可以把學(xué)校炸塌？”
　　“是的，長(zhǎng)官！”秦川回答。
　　“怎么做？”少校剛才明顯沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)秦川的話。
　　“用反坦克炮，轟擊學(xué)校承重墻，長(zhǎng)官！”秦川回答。
　　說(shuō)著秦川就把筆記本遞了上去并指著承重墻的位置：“就是這，我們最好轟擊它的中下部，而且它正好暴露在一條街道的正對(duì)面，我們可以在遠(yuǎn)距離轟炸它，敵人的坦克和火力卻因?yàn)榻ㄖ趽鹾茈y對(duì)我們的反坦克炮構(gòu)成威脅！”