劉老師已年逾五十，多年沉重的教學(xué)壓力，讓他看起來(lái)比實(shí)際年齡至少老十歲。
對(duì)于同學(xué)們而言，高考的壓力只有一次，而他卻每三年就要面對(duì)一次。
微薄的薪水、繁重的教學(xué)任務(wù)讓曾經(jīng)的激情，如他那不斷后退的發(fā)際線，早已潰不成軍。上課鈴聲響時(shí)，這位看起來(lái)有些潦倒的老書生仍在發(fā)呆，好一會(huì)后，才不得不放下茶杯，厭倦地拿起講義，拖著沉重的腳步走進(jìn)那條看似沒(méi)有盡頭的走廊。
還差兩個(gè)教室，從他教室方向傳來(lái)的凄厲叫聲，讓這個(gè)原本行動(dòng)遲緩的老頭拔腿就跑，唯恐被教務(wù)處聽(tīng)到，唯恐給兒子還房貸的那點(diǎn)獎(jiǎng)金化為烏有。
他幾乎是沖進(jìn)教室的，而當(dāng)他身體跨過(guò)那道綠色木門的瞬間，他就明白：這個(gè)月的獎(jiǎng)金完球了！
教室里一片狼藉，課桌、書本散落滿地，同學(xué)們狂笑不已。
講臺(tái)上，一個(gè)女孩頭發(fā)蓬亂地縮在墻角，她瘋狂地撕扯著自己的頭發(fā)，搖頭跺腳尖叫。等劉老師看清楚這個(gè)被欺負(fù)的女孩，老頭絕望地閉上了眼，熏得昏黃的手指在厚厚的講義下發(fā)抖。
“砰”——那本卷邊的講義被重重地砸在講臺(tái)上，揚(yáng)起的粉筆灰像一頭老牛鼻孔里噴出的白煙。
教室忽地安靜下來(lái)，唐曼驚恐地東張西望，當(dāng)目光接觸到劉老師時(shí)，她像看到了救星，人頓時(shí)癱坐在地上，哇哇大哭起來(lái)。
那哭聲陰陽(yáng)頓挫，酷似龔琳娜的《忐忑》。
于是，幾個(gè)同學(xué)又憋不住呲笑起來(lái)。
“你們都不是好人，你們都欺負(fù)我...”唐曼哭訴道。
“怎么回事？！你們還有完沒(méi)完？！”劉老師咆哮地制止了所有的聲音。
在劉老師的逼問(wèn)下班長(zhǎng)云煜絞著手指，在唐曼“蜘蛛、蜘蛛...”的伴奏下，斷斷續(xù)續(xù)地闡述完了來(lái)因去果。
“哪來(lái)的蜘蛛？”劉老師仰頭張望，天花上垂吊的日光燈管與墻面粘貼的牛頓畫像，一起在春末躁動(dòng)的陣風(fēng)中擺動(dòng)。
顯然追究這個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有意義的。
于是，劉老師先安撫唐曼，讓她回到同學(xué)們已幫她擺好的桌椅上，接著他用嚴(yán)厲的眼神教育了葉琳，同時(shí)批評(píng)云煜沒(méi)有管好課堂秩序和公共衛(wèi)生，云煜委屈地埋頭在課桌上抽泣。葉琳是總裁千金，班長(zhǎng)云煜平時(shí)替他管理班級(jí)，分擔(dān)了他不少壓力，所以他沒(méi)有繼續(xù)下去，轉(zhuǎn)而指向陳浩。
“陳浩，你是秤砣嗎？壓低全班的平均成績(jī)不算，還不清楚自己有幾斤幾兩！你對(duì)得起你父母辛苦賺的那點(diǎn)錢嗎？不想讀書，趁早滾蛋...”
陳浩懊惱地垂下頭，黝黑的頭發(fā)擋住了清秀的臉盆。
菲陽(yáng)再也按捺不住，她噌地一下站起來(lái)：“劉老師！中國(guó)共產(chǎn)黨的第一個(gè)綱領(lǐng)明確宣布：我們黨的最終目標(biāo)是‘消滅社會(huì)的階級(jí)區(qū)分’，您作為老師能不能一碗水端平，在批評(píng)同學(xué)時(shí)要講事實(shí)、講道理！”
劉老師臉一陣發(fā)青，他瞪著發(fā)黃的眼睛和怒目圓睜的菲陽(yáng)對(duì)峙了好一陣，終于強(qiáng)壓怒火，揮揮手，讓菲陽(yáng)坐下。
“菲陽(yáng)，今天是你回學(xué)校的頭一天吧？你一直是個(gè)成績(jī)優(yōu)異的好孩子，老師看你大病初愈，頭腦還不清楚，就不和你計(jì)較了。愛(ài)管閑事、愛(ài)打抱不平是一件好事?？墒牵愕梅智鍒?chǎng)合，搞清楚狀況！像上次那樣，見(jiàn)義勇為救一只貓，學(xué)校都不知道，該表?yè)P(yáng)你、還是該批評(píng)你這種行為！為救一只貓，你在醫(yī)院躺了兩個(gè)多月，家里一定花了不少錢吧？還耽誤了多少學(xué)習(xí)...”
“貓就不是生命嗎？就不值得救嗎？”菲陽(yáng)再次公然挑戰(zhàn)。
“貓當(dāng)然是生命，也值得救，可是那么多野貓，你救的了多少？為一只貓，差點(diǎn)搭上自己的性命，讓父母為你操碎了心，讓車禍對(duì)方的家庭幾乎傾家蕩產(chǎn)。為一只貓，讓這么多人因?yàn)槟?，付出這么大的代價(jià)，難道真的值得嗎？”畢竟是歷經(jīng)多少挑戰(zhàn)的老老師，劉老師思路飛快地反問(wèn)道。