暫?；貋恚瑏喞Ｄ谴髮W做了調(diào)整，他們撤下了佩里和外線的約翰遜，不過換上的卻是兩個鋒衛(wèi)搖擺人。
　　這是讓威廉姆斯和希爾兩個人搭檔內(nèi)線，直接打了一個小個陣容。
　　這個調(diào)整風險很大，但也只有米勒這種年輕教練敢在這種時候這么做。
　　康大這邊也有換人調(diào)整，馬朱克替下了奧瑞阿奇，史密斯替下了唐天，內(nèi)皮爾替下了沃克。
　　一邊是7人輪轉(zhuǎn)，一邊是8人輪轉(zhuǎn)，這都是ncaa比賽的正常輪換人次。
　　亞利桑那大學的進攻，希爾拉開空間，放威廉姆斯去內(nèi)線單吃馬朱克。
　　馬朱克的單防能力一般，奧蘭德被拉離籃下之后，他有點跟不上威廉姆斯的節(jié)奏。
　　威廉姆斯變向后的強硬上籃打進。
　　那邊的米勒長松一口氣，伸手擦了擦臉上的汗。
　　這個進球總算讓亞利桑那大學暫時穩(wěn)定了一下局面。
　　沃克下場之后，蘭姆很自然的成為康大的主攻點，內(nèi)皮爾在外線指揮戰(zhàn)術跑位，等蘭姆出來之后一個精準的傳球，人到球到。
　　蘭姆的接球出手。
　　“砰！”
　　這球偏了點沒進。
　　籃下馬朱克騰空而起，這是準備要強摘這個進攻籃板。
　　之前和圣迭戈州立大學的比賽里，他就是這么在賴特的頭頂硬生生搶了4個進攻籃板。
　　不過他剛騰空而起，另外一道身影也跟著拔地而起。
　　威廉姆斯！
　　趕在馬朱克之前，威廉姆斯一把把球攬入懷中。
　　這一個球，把他身體素質(zhì)的優(yōu)勢給完全體現(xiàn)了出來，引得現(xiàn)場一陣驚嘆聲。
　　威廉姆斯拿下防守籃板之后，一個背后運球過掉馬朱克，亞利桑那大學直接打快攻。
　　要說這一招小個陣容推進起來速度確實快，威廉姆斯運球過了半場，兩線下快攻的球員已經(jīng)推進到了康大后場三分線。
　　前場三打二，威廉姆斯傳球給到希爾，希爾再回給威廉姆斯，威廉姆斯靠著史密斯把球打進，還造成后者的打手犯規(guī)。
　　亞利桑那大學的球迷猛地暴起一陣歡呼聲，暫?；貋碇筮B著打成這兩波進攻，球隊這是有要起勢的意思。
　　威廉姆斯的加罰命中，亞利桑那大學暫?；貋硪徊?比0的攻勢，一下把分差迫近到了10分。
　　康大的進攻，蘭姆持球突破籃下造成威廉姆斯的打手。
　　亞利桑那大學打這個小個陣容，禁區(qū)的防守能力勢必會下降。
　　蘭姆兩罰中一，康大繼續(xù)保持11分的領先優(yōu)勢。
　　亞利桑那大學的陣地戰(zhàn)，這一次奧蘭德沒去管希爾直接收縮籃下，威廉姆斯沒機會，球到希爾手里，后者的三分沒能投進。
　　馬朱克高高跳起要收這個防守籃板。
　　又是威廉姆斯，他比馬朱克跳的更晚，但是跳得更高，直接一把抓下進攻籃板，落地之后彈速飛快，二次進攻打進。
　　馬朱克這是天賦被威廉姆斯給完全壓制住了。
　　這一段威廉姆斯連得7分，被壓制了近十分鐘之后，他終于開火了。
　　康大的進攻，蘭姆被包夾，球分出來給到內(nèi)皮爾，內(nèi)皮爾繼續(xù)攻籃下。