佐竹乙女原地?zé)嵘恚p腿修長矯健，皮膚也是健康的小麥色，而且和大部分高個(gè)女生不同，佐竹乙女體型并不魁梧，的長相也是極為姣好，整個(gè)人一看就極有爆發(fā)力。
　　事實(shí)上佐竹乙女也的確極有爆發(fā)力，是整個(gè)班、整個(gè)學(xué)校的田徑達(dá)人。
　　她是作為體育方面的特長生被招進(jìn)了學(xué)校。
　　雖然名義上日本的高中只有文科和理科，沒有藝術(shù)、體育這些專門的特長學(xué)科班級。
　　但只要思想不滑坡，辦法總比問題多。
　　為了有一個(gè)好看的升學(xué)率，日本也是有專門的特長生培育的，既然不能組建專門的班級，那么部活社團(tuán)就承擔(dān)了相應(yīng)的責(zé)任。
　　真以為現(xiàn)實(shí)中的日本高中生能夠一邊快樂學(xué)習(xí)，一邊快樂的玩耍著進(jìn)行部活活動(dòng)，和漂亮的女生或者男生互動(dòng)，然后還能揮灑著汗水在賽場上奪冠、舞臺上謳歌青春？
　　不可否認(rèn)世界上的確有這樣可以一心多用還都能取得好成績的天才，但大部分人都只是普通人，僅僅只是看起來很普通的事情，就已經(jīng)要窮盡精力的去努力還不一定能達(dá)到。
　　選擇了田徑部而且要正兒八經(jīng)作為體育特長生考入好大學(xué)的人，每天在下午三四點(diǎn)放學(xué)后就會(huì)在社團(tuán)體育老師的指導(dǎo)下認(rèn)真努力鍛煉，等到年級稍高，文化課也會(huì)被壓縮，近乎全天都在進(jìn)行體育鍛煉。
　　又像是京都橘高校吹奏部，普通人看到的是一群有著高超吹奏技巧的女高中生，能夠在全世界巡回表演，然后看著這群蹦蹦跳跳的女高中生，就會(huì)想著日本孩子真是多才多藝，高中生活也是十分多彩。
　　但實(shí)際上舉例京都橘高校吹奏部、大阪登美丘這樣有名的社團(tuán)，其成員每天在校時(shí)間都要花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，周末也同樣如此，其中絕大部分人從小就學(xué)習(xí)音樂、舞蹈。
　　而如果認(rèn)為這么努力只是為了揮灑青春就太過于理想了，能夠進(jìn)入吹奏部的人基本已經(jīng)可以靠著這份社團(tuán)經(jīng)歷進(jìn)入當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的音樂專業(yè)，畢業(yè)后也會(huì)從事職業(yè)老師。這本就是被父母安排好的晉升之路。
　　表面是青春活力，暗地里其實(shí)是早就已經(jīng)執(zhí)行了幾十年的高中入學(xué)——大學(xué)入學(xué)的晉升流水線。
　　不管電視、動(dòng)漫上如何宣傳，日本高中生如果想要考取一個(gè)好大學(xué)，最終還是要靠壓迫自己努力學(xué)習(xí)，當(dāng)然要是想要當(dāng)個(gè)咸魚，考個(gè)一般的專門學(xué)校的人就無所謂了，像是一些致力于考個(gè)好大學(xué)的高中更是殘酷。
　　學(xué)校里學(xué)力一般的就執(zhí)行快樂教學(xué)，讓他們以后上個(gè)專門學(xué)校就行了。
　　至于那些高學(xué)力的學(xué)霸則有著專屬于自己的‘學(xué)霸班’，一些家庭條件較好的高學(xué)力的秀才還會(huì)在每天放學(xué)后就沖去補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班高昂的費(fèi)用也會(huì)讓一般人望而卻步。
　　如果說日本和華國教育區(qū)別的話——華國是將所有鯉魚王都塞進(jìn)池塘中飼養(yǎng)，用高壓的姿態(tài)希望所有鯉魚王都變成暴鯉龍，盡量不放棄任何一個(gè)鯉魚王。
　　日本則是進(jìn)行了分流，篩選出了大概率能成為暴鯉龍的鯉魚王進(jìn)行培養(yǎng)，減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)壓力。
　　至于其他原本有可能成為暴鯉龍的鯉魚王？