“什么？”我一時(shí)沒(méi)明白，腦子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，才明白若依說(shuō)的是油菜花，我摸了摸她的帽子，笑道，“傻丫頭，現(xiàn)在是冬天了啊?！?br/>　　若依忽然趴在我肩膀，在我耳邊說(shuō)起悄悄話，弄得我癢癢的。
　　“papa，蘇薇同學(xué)好假哦?！?br/>　　“嗯？”
　　但我既沒(méi)回頭看，也沒(méi)贊同若依。同樣在她耳邊悄悄說(shuō)：“我的小公主，在背后說(shuō)人壞話可不好哦?！?br/>　　若依哼了聲，“我就在她前面?！鳖D了頓，若依接著對(duì)我說(shuō)：“蘇薇在班上對(duì)別的同學(xué)很冷淡，可是在你面前就是一副乖乖女的樣子，若依不喜歡她?！?br/>　　我摸了摸下巴，安慰小若依：“好啦，papa告訴你，不要單憑一面就對(duì)某個(gè)人下定論，也許等你真正了解蘇薇同學(xué)后，說(shuō)不定你會(huì)喜歡上她呢?！?br/>　　若依為難地點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　長(zhǎng)途客車被寒風(fēng)驅(qū)趕著前進(jìn)，樣子顯得顛簸又困頓。沿途風(fēng)景很快就變得千篇一律，難吸引若依的注意。小丫頭很快就沉沉睡去。我起身將放在上層的背包取下，拿出小毛毯正要蓋在她身上，但看見(jiàn)若依的睡相又不禁莞爾一笑：這丫頭已經(jīng)躺在了我的座位上。
　　我為她蓋上毯子，靠著座位站立，由得小家伙安靜睡去。
　　忽然感覺(jué)有人盯著我，我低頭一瞧，是蘇薇。
　　她手里拿著一本書(shū)，透過(guò)她母親薄雪般透凈的臉頰看向我。
　　蘇薇，到底是個(gè)怎樣的女孩呢？若依不會(huì)騙我，那么蘇薇確然的有著兩副面孔，一副是對(duì)待同班同學(xué)疏冷的樣子，而另一副自然是由始至終都在我面前表現(xiàn)的乖乖女形象。
　　蘇憐螢閉著雙目，睫毛只隨客車顛簸而輕微抖動(dòng)，我不知她是否已經(jīng)入睡，不過(guò)為了回應(yīng)蘇薇的注視，輕聲問(wèn)道：“蘇薇同學(xué)怎么想到來(lái)仙女山玩呢？”
　　蘇薇回答：“看雪，但不是為了玩。”
　　“仙女山上的雪景確實(shí)美麗，為何不是玩呢？”
　　“畫(huà)畫(huà)。”
　　“畫(huà)雪？”
　　“對(duì)?！?br/>　　我忽然想到了什么，從背包里拿出一張紙，紙上有著畫(huà)，說(shuō)成畫(huà)實(shí)乃抬舉，不過(guò)一幅涂鴉之作，但卻是小公主畫(huà)的，在我眼里理所當(dāng)然成了絕世佳作。
　　我炫耀般的給蘇薇看：“這是若依畫(huà)的，有趣嗎？”
　　蘇薇看了一眼，眼角抽動(dòng)。
　　其實(shí)整幅畫(huà)只裝了四五朵雪花，但雪花卻大的驚人，旁邊畫(huà)著金發(fā)的若依，捧著其中一朵——那已經(jīng)有她半人大小，天空還涂著火紅的太陽(yáng)。
　　這幅畫(huà)大概就是如此。
　　“為什么要畫(huà)太陽(yáng)?！?br/>　　大概是整幅畫(huà)該吐槽的地方太多，蘇薇猶豫了一會(huì)，才說(shuō)出了最大的矛盾之處。
　　“若依說(shuō)冬天太冷啦，要讓太陽(yáng)公公出來(lái)干活?！?br/>　　不知何時(shí)，蘇憐螢已經(jīng)睜開(kāi)了眼睛，她只看了一眼若依的畫(huà)，迅速取下眼鏡將頭撇開(kāi)。
　　我珍而重之的收起畫(huà)，然后放進(jìn)背包。
　　“所以我才帶若依來(lái)看看真的雪，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)的景色，再怎么用畫(huà)筆也勾勒不出其中的美麗?！?br/>　　蘇憐螢轉(zhuǎn)頭訝然地看了我一眼，帶上眼鏡后似乎才認(rèn)出我：“孟老師你為何站著？”
　　我摸摸鼻子，苦笑道：“我的座位被小懶蟲(chóng)給霸占啦?！?br/>　　“孟老師也懂丹青之道嗎？”
　　“哪里，我完全是門(mén)外漢，和若依一個(gè)水平?！?br/>　　蘇薇淡淡道：“還好你只教語(yǔ)文?！?br/>　　我問(wèn)道：“蘇老師在親自教蘇薇畫(huà)畫(huà)嗎？以前我偶爾聽(tīng)見(jiàn)蘇薇說(shuō)過(guò)她的課外作業(yè)比較多?！?br/>　　被蘇憐螢影響，本來(lái)在口中轉(zhuǎn)了一圈的“蘇女士或蘇小姐”，脫口而出卻變作了“蘇老師”，大冬天的，我竟感覺(jué)臉龐尷尬地有些燥熱。
　　“作業(yè)多么？”蘇憐螢微微張口訝道，但很快斂去情緒，“我個(gè)人比較偏愛(ài)音律，丹青之道偶爾涉獵，只在小女請(qǐng)求下我才會(huì)教授，她若不感興趣，我亦不會(huì)強(qiáng)求?！?br/>　　我意味深長(zhǎng)地看了眼蘇薇，她卻早早地一副沉浸在書(shū)本里的世界一樣，仿佛我們對(duì)于她的討論，她完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
　　“這次也是蘇薇主動(dòng)請(qǐng)求去看雪的？”
　　“不是，”蘇憐螢搖頭，“正如孟老師適才對(duì)于作畫(huà)的高談，我也是帶小女去仙女山看雪的?！?br/>　　“以前有去過(guò)仙女山？”
　　“從未踏足?！?br/>　　這蘇憐螢?zāi)懽訅虼蟀。瑤е畠壕透胰ヒ惶幠吧胤?。和她聊得多了，?duì)于蘇憐螢的性格也有了一些了解。外表雖然冷淡，卻并非刻意如此，只是不善于和人打交道的一種偽裝罷了。
　　而她竟也是我的同行，不過(guò)卻是在初中教藝術(shù)課。所謂藝術(shù)，即凡是和音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)、舞蹈，這類全掛鉤的東西。
　　她自言最擅長(zhǎng)古箏，但為了教課方便，只好一直用電子琴。其他小提琴、豎笛都有涉獵，連二胡都會(huì)拉呢。
　　我詫異地看了眼蘇薇，經(jīng)常和藝術(shù)接觸的孩子，仿佛都有著別的孩子沒(méi)有的靈氣，現(xiàn)在看著蘇薇，我都覺(jué)得好像周圍縈繞著一層天使般的炫光。