敗壞趙氏的名聲，是趙氏活該。
　　做事兒不考慮后果。
　　幸好她的反應(yīng)比較敏銳。
　　不然……
　　蘇沫兒現(xiàn)在回想一下還有些后怕。
　　拍了拍胸膛，看一眼蘇棠。
　　帶著小家伙往屋子里走去。
　　只是……門(mén)上咋上了鎖。
　　“走吧，找你二姐去?！倍磕軌蛴行乃忌湘i的，除了蘇柒沒(méi)別人了，鑰匙肯定在蘇柒那里。
　　蘇棠點(diǎn)點(diǎn)頭，跟在蘇沫兒身后。
　　兩人走出家門(mén)。
　　從哪兒找蘇柒……
　　很簡(jiǎn)單！
　　蘇沫兒將手掌做成喇叭的形狀，放在嘴邊，直接吼了一嗓子。
　　這年頭，通信基本就靠吼。
　　到了用飯的時(shí)間點(diǎn)，大人站在門(mén)前叫孩子，都是這樣的。
　　喊了幾聲，蘇沫兒就閉上嘴巴。
　　等著蘇柒回來(lái)。
　　柳家屯地方不大，蘇沫兒的聲音雖然不能穿透整個(gè)村子，但是，只要有一部分人聽(tīng)見(jiàn)，這部分人在村子里走動(dòng)的時(shí)候若是看見(jiàn)蘇柒，就會(huì)告訴蘇柒家里人找。
　　落后的小村子，自然有自己獨(dú)特的生存道理。
　　雖說(shuō)質(zhì)樸但也有其糟心的一面。
　　當(dāng)然這得長(zhǎng)時(shí)間生存才能發(fā)現(xiàn)。
　　現(xiàn)在的蘇沫兒坐在門(mén)臺(tái)上，等著蘇柒回來(lái)。
　　當(dāng)然等待的時(shí)候也不能空等著，蘇沫兒從身上摸出一個(gè)頭巾，給蘇棠裹上。
　　畢竟街道上的穿堂風(fēng)比較大，裹上頭巾雖然不好看，但是能夠預(yù)防傷害。
　　蘇沫兒瞧著蘇棠腦袋上灰綠色的頭巾，嘴角抽搐一下。
　　這頭巾可真丑啊！
　　丑的可不是一點(diǎn)兒兩點(diǎn)的。
　　“過(guò)來(lái)，咱們玩翻線繩.”
　　“嗯！”
　　蘇棠坐在蘇沫兒對(duì)面。
　　蘇沫兒找了一條繩子，在手指上套了一下，就出現(xiàn)一個(gè)怪異的四邊形。
　　原本蘇沫兒以為蘇棠得好一會(huì)兒才能將線繩接過(guò)去。
　　但是……
　　蘇棠細(xì)的跟雞爪一樣的手指，在線繩上一勾一勾，食指再跟拇指合作一下，線繩就從蘇沫兒的手上挪到蘇棠手上了。
　　蘇沫兒眼里出現(xiàn)驚訝的神色。
　　不過(guò)也只是一瞬間的事兒。
　　線繩翻出來(lái)的花樣子多的是，難不成每次都能這么快！
　　一次兩次！
　　三次四次！
　　蘇沫兒不玩了。
　　蘇棠接過(guò)去的太快了。
　　偶爾她還得想一下才知道怎么玩，但是蘇棠根本就不用去想，好似看見(jiàn)就會(huì)。
　　……
　　這個(gè)時(shí)候，蘇沫兒再次想到李大夫說(shuō)過(guò)的話。
　　蘇棠不是傻子。
　　不僅不是傻子，說(shuō)不準(zhǔn)還是一個(gè)天才。
　　只可惜……
　　她并沒(méi)有帶天才的經(jīng)驗(yàn)。
　　看一眼蘇棠，蘇沫兒?jiǎn)柕溃骸澳阍趺炊紩?huì)呀，自己偷偷玩過(guò)嗎？”
　　“記得?！?br/>　　“……”蘇沫兒似乎是明白蘇棠的意思了，看見(jiàn)別人玩過(guò)，記在腦子里了。
　　只是，她跟蘇柒也只玩過(guò)一次。
　　還是在破廟的時(shí)候。
　　一次就記住了？是記性很好嗎？
　　蘇沫兒決定考驗(yàn)一下。
　　之前三分鐘熱度，教小孩子念論語(yǔ)，教了一次，之后因?yàn)樘β祷蛘咂渌颍蜎](méi)有繼續(xù)下去。
　　如果小孩記性好的話……
　　“子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之……”
　　蘇沫兒念了一半，看向蘇棠，蘇棠眨眨眼睛，眼光澄亮。
　　過(guò)了好一會(huì)兒，蘇棠才發(fā)現(xiàn)蘇沫兒的意思，于是：“不亦說(shuō)乎，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎,人不知而不溫，不亦君子乎……”
　　蘇沫兒眼睛似乎在發(fā)光。
　　盯著蘇棠就跟看什么寶貝一樣。
　　等蘇棠停下來(lái)，蘇沫兒伸手在蘇棠腦袋上戳了一下：“你可真是一個(gè)小寶藏呢?！?br/>　　知道蘇沫兒說(shuō)的話是夸贊的意思。
　　蘇棠嘴角列開(kāi)，笑容越來(lái)越深。
　　“姐姐給你背誦一遍文章，你試試能不能記下來(lái)？”
　　蘇沫兒將這句話說(shuō)了三遍，蘇棠才點(diǎn)頭。
　　蘇沫兒想了想把出師表給背了一遍。
　　出師表這東西，在原主記憶里隱隱約約聽(tīng)過(guò)學(xué)堂的先生講過(guò)，所以，背誦這個(gè)，不會(huì)有才女的負(fù)擔(dān)跟人設(shè)。
　　而且，出師表是文言文比較長(zhǎng)，能夠考驗(yàn)出小家伙記憶里好到什么程度。
　　在后世，這種記憶力方面的人才都是背誦圓周率，但是，蘇沫兒本身不是天才，圓周率就能背誦一個(gè)3.1415926……
　　后續(xù)的那就不知道了，還是出師表比較好，只要回憶起開(kāi)篇來(lái)，就能把后續(xù)的內(nèi)容給背下來(lái)，畢竟這篇課文是后世考試必考的。
　　“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分……”
　　蘇沫兒背誦，因?yàn)槔斫庠牡囊馑迹痴b起來(lái)還有些抑揚(yáng)頓挫的。
　　蘇棠坐在蘇沫兒的對(duì)面。
　　聽(tīng)得很認(rèn)真。
　　以往可沒(méi)有這么認(rèn)真過(guò)。
　　蘇沫兒背完最后一句，嘴巴有些干涸。
　　不自覺(jué)的，嘴唇抿了一下。
　　看向蘇棠說(shuō)道：“到你了?！?br/>