“以后你可給我記清楚了，這種家伙，跟她說(shuō)再多也是徒勞的。讓她‘贏’?！?br/>　　說(shuō)著的同時(shí)，水川尾用手在風(fēng)間江之的頭上敲了敲。
　　手背敲上去，刺刺的，感覺(jué)有點(diǎn)舒服。
　　“剛才有歐尼給我撐腰，得意忘形了嘛~”
　　在日語(yǔ)中，水川尾的“尾”字的發(fā)音是“o”。
　　因此，在發(fā)音上，直接說(shuō)“歐尼”就既可以是尾哥的意思，又可以是哥哥的意思。
　　“我有事要找你哥，現(xiàn)在回你家去吧，我忘你家的路怎么走了?！?br/>　　敲了敲后，水川尾又摸摸風(fēng)間江之的頭。
　　刺刺的，就像是摸在草叢上，有種給自己手掌尖刺按摩的感覺(jué)，很是舒服。
　　“別把我的頭發(fā)弄亂了?。∥冶緛?lái)就打算回家去的。”
　　風(fēng)間江之不足一米六的身高，較小的身軀，可愛(ài)又不至于太嬌嫩的臉龐，給人一種帶著堅(jiān)強(qiáng)的可愛(ài)。
　　其中最有特色的還是，那一頭看起來(lái)硬硬的橘黃色短發(fā)。
　　短發(fā)剛好完全遮住脖子，頭頂兩邊扎著兩小撮，不像馬尾不像辮子，就單純地把短發(fā)扎起來(lái)，看起來(lái)也很是可愛(ài)。
　　“你這硬硬的頭發(fā)，本來(lái)就是亂的好吧?！?br/>　　“嗚~歐尼你找我哥哥什么事，他那個(gè)傻子能幫你什么，我來(lái)幫你吧?！?br/>　　“你這小朋友能幫我什么，好好讀你的書(shū)去?！?br/>　　“唔~我都15了。對(duì)了，要不我?guī)蜌W尼你做事吧，然后那11萬(wàn)就一筆勾銷好了?！?br/>　　“行，我們?nèi)ツ慵遥?1萬(wàn)足夠了吧？”
　　“歐尼真污~”
　　…………
　　“喂，說(shuō)你呢，聽(tīng)到?jīng)]有？”一個(gè)初中男生，對(duì)著一個(gè)看似是小學(xué)生的女孩拍了一巴掌，拍在臉上，力度可不小。
　　“哈哈哈，真的是傻子，一句話都不會(huì)說(shuō)呢?！?br/>　　“是吧是吧？早聽(tīng)說(shuō)是個(gè)不管怎么欺負(fù)都不會(huì)說(shuō)話的傻子了。”
　　一塊未施工的空地，一個(gè)小女孩被一群初中生圍著。
　　初中生們時(shí)不時(shí)地往她頭上扇一巴掌，已此做樂(lè)，并開(kāi)顏歡笑地交流著。
　　“聽(tīng)說(shuō)這個(gè)傻子，整天一句話都不說(shuō)，就算被人用刀子劃了也就嗚嗚嗚地叫，不會(huì)反抗呢。”
　　“誒，你說(shuō)我們要不要試試？”
　　“你們誰(shuí)帶刀子了嗎？”
　　女孩臉上一塊紅紅的巴掌印，微微腫起，手背處有從衣袖里延伸出來(lái)的刀痕。
　　但表情依然木訥，仿佛他們討論要折磨的并不是自己一般。
　　在足立區(qū)，不良青年是很多的，風(fēng)氣不好，導(dǎo)致普通初中生大部分的學(xué)生都一副痞子樣。
　　這種一個(gè)一個(gè)團(tuán)體的不良，平時(shí)沒(méi)事做就是喜歡找弱勢(shì)的人欺負(fù)，就比如這個(gè)木訥且一句話不說(shuō)的女孩。
　　“沒(méi)有嗎，誒，你們說(shuō)，我們扒她衣服，她會(huì)不會(huì)反抗？”
　　主意一出，這個(gè)初中生集體就炸開(kāi)了鍋。
　　對(duì)于沒(méi)事做的閑人來(lái)說(shuō)，什么最刺激？無(wú)非就是狂躁的欲望，其中就包含性與暴力。
　　女孩總算有點(diǎn)反應(yīng)了，表情上看起來(lái)像是想要反抗，想試圖拼命掙扎。
　　但漸漸地，那種表情又被隱藏起來(lái)。
　　似乎，知道了掙扎也無(wú)濟(jì)于事，木訥的表情漸漸變得絕望，也散發(fā)著一種求死的意味。
　　“是個(gè)傻子，應(yīng)該不會(huì)反抗吧？”
　　眾初中生互相發(fā)表自己略微贊同的意見(jiàn)，試圖壯壯集體的膽子，做一些更違法過(guò)分的事。
　　不過(guò)目前還沒(méi)有一個(gè)有膽量踏出第一步。
　　“啪！”
　　突然，一聲手掌拍擊的巨響發(fā)出。
　　似乎是回應(yīng)那響聲，集體中的一個(gè)男生飛了出去。
　　“她反不反抗我不知道，反正你們是反抗不了了?！?br/>　　是水川尾，他直接扇飛了其中一個(gè)男生。
　　跟著風(fēng)間江之一起回家的水川尾，走在路上卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)集體欺負(fù)一個(gè)小孩。