父母只看重學(xué)習(xí)，但是自己真的不是學(xué)習(xí)的那塊料。
　　一邊回憶著，一邊無(wú)所事事的看著講臺(tái)上面溫文爾雅的語(yǔ)文老師在講課，大腦里面的思緒早已漂到了九霄云外。
　　這個(gè)時(shí)候，一個(gè)深層的問(wèn)題開始出現(xiàn)在白露語(yǔ)的心中。
　　這里，真的只是夢(mèng)境嗎？
　　感受到時(shí)間的一點(diǎn)一滴流逝，老師所講的課程，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)聲音，語(yǔ)言，都是那么的真實(shí)。
　　如果，我真的是重生了，重生到這樣一個(gè)時(shí)間段，重生到這樣的一個(gè)年紀(jì)，我，該做些什么？
　　不可能不可能！
　　如果這是現(xiàn)實(shí)，夏靈萍怎么可能就這么的答應(yīng)自己？這里肯定是夢(mèng)里，在夢(mèng)里發(fā)生什么都是有可能的。
　　隨著時(shí)間緩慢而不可阻止的流逝。
　　在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，真的是太無(wú)憂無(wú)慮了，所以才感覺時(shí)間過(guò)得很緩慢，長(zhǎng)大之后，所需要思考的東西越來(lái)越多，所需要承擔(dān)的越來(lái)越多，時(shí)間就這么不斷的加快，生活的壓力讓人沒(méi)有辦法想太多有的沒(méi)的。
　　白露語(yǔ)本身就是一個(gè)比較喜歡幻想的人，不然也不會(huì)從小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候第一次接觸到父親的手機(jī)，第一次看到了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，然后沉迷其中，花了整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，將一本百萬(wàn)字的小說(shuō)追完，然后開始接觸網(wǎng)文，再然后自己寫一些自?shī)首詷?lè)的小說(shuō)。
　　他雖然不敢相信這是現(xiàn)實(shí)，但是還是開始考慮，如果，這是現(xiàn)實(shí)，那么，他需要做一些什么。
　　在以為是夢(mèng)的時(shí)候做出了在現(xiàn)實(shí)之中根本不可能敢做出的行為，向夏靈萍告白，可以說(shuō)是此生無(wú)憾。
　　他一想到重生就感覺自己很無(wú)力。
　　作為一個(gè)機(jī)器人型的人類，他身無(wú)長(zhǎng)處，寫小說(shuō)，寫得全部撲街，即便重生也無(wú)法保證能夠變成大神。
　　音樂(lè)，聽是會(huì)聽，唱只會(huì)唱高潮部分，不好意思，實(shí)在是抄不了。
　　可以說(shuō)在大部分的重生小說(shuō)之中，白露語(yǔ)這種人是根本不存在的，最重要的事情來(lái)了。