金灣村村民太質(zhì)樸了，送什么不好，送習(xí)題集。
　　不過周顯還是再三地感謝。
　　人家地好心好意，你不要，對方不安心的，何必。
　　接受了致謝之后，金灣村民一群人鬧鬧哄哄地走了。
　　曹班主任，教導(dǎo)主任和校長一路將村民們送出校門。
　　吳教導(dǎo)主任對校長揮手村民的樣子咔擦了幾張照片。
　　吳主任感覺拍校長上癮了。
　　“校長，來一個面部特寫，你笑得再和藹一些。”
　　“好。”
　　“笑，對！就是這樣笑，你笑得真好看。”
　　“……”
　　“我都快五十的人了，笑得能好看，都是褶子??！你這……不說了，吳主任，我們說正事，我校周顯同學(xué)這次拾金不昧的精神十分值得我們宣傳，不僅是在我們校內(nèi)，在我們校外也要宣傳，由內(nèi)到外塑造我們一中人的精神，拾金不昧的精神。我們不僅培養(yǎng)出了高考高分學(xué)生，也培養(yǎng)出十分有德行的學(xué)生，讓縣里領(lǐng)導(dǎo)，讓學(xué)生家長對我們一中放心?！?br/>　　“校長說得極是，我也是這么認(rèn)為的。”吳主任極為認(rèn)真嚴(yán)肅的，用胖圓潤的臉點(diǎn)頭，像極了不笑的郭德綱。
　　然后說道“曹班主任帶的同學(xué)，品德之高尚，很多成年人都不如，幾萬塊啊，那可不是一個小數(shù)目，但是我們周顯同學(xué)做到了拾金不昧，這是怎樣的了不起！”
　　“周顯同學(xué)這種拾金不昧的精神值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了我校高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，理當(dāng)在公開場合給與表揚(yáng)，以示鼓勵和讓更多孩子能從中學(xué)習(xí)，繼往開來，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德，我會電話江城媒體，我們學(xué)子這種高尚品質(zhì)的和社會功德，也是江城人學(xué)習(xí)的楷模，一中為宣傳良好社會公德做一份貢獻(xiàn)?！?br/>　　“很好，曹班主任你說呢？”
　　校長問向身邊的高一六班曹班主任。
　　“當(dāng)然，吳主任說得極，這種對全校和全社會宣傳的大事，那肯定是校長和吳教導(dǎo)主任說了算，作為班主任，我一定會和本班學(xué)生周顯同學(xué)盡力配合。”
　　“好好好?！?br/>　　其實(shí)說得好言不由衷，現(xiàn)在曹班主任是哭笑不得，哭也不是，笑也不是。
　　他今天還處罰周顯來著，馬上周顯就是全校，甚至江城人學(xué)習(xí)的楷模，這……不是劈里啪啦自己打臉嗎？自己將他作為殺雞儆猴，懷疑是班級偷竊之人，在班級樹立起反面教材，現(xiàn)在轉(zhuǎn)瞬之間，一切都變了。
　　回到高一六班教室門口。
　　“周顯，你怎么還在外面罰站？”曹的旺問道。
　　“老師你也沒讓我停住罰站啊?！?br/>　　汗！
　　曹班主任剛才有校長等人在，能說讓周顯結(jié)束出罰，罰站嗎……那不是自招砸自己招牌。
　　“咳咳，周顯，你不用再罰站了，你肯定不是小偷，幾萬塊你都沒有要，怎么會偷三百塊，老師這件事做錯了，你進(jìn)教室吧，等等，老師想問你，你剛才怎么沒跟校長告狀之類的？”
　　“家丑還是不要外揚(yáng)吧?！?br/>　　曹的旺身形一震。
　　他不僅沒怨氣自己罰站他以上，還在維護(hù)班級的榮譽(yù)。
　　這個學(xué)生，他果然道德高尚！
　　這時候周顯咧嘴一笑“曹老師，不用再叫我家長了吧？”
　　“嘿嘿嘿……”