“大家不要著急嘛，我的作品設(shè)計(jì)理念，與體育中心的設(shè)計(jì)，可謂是一脈相承。只要你們知道了體育中心的奧秘，再來(lái)欣賞我的作品，肯定豁然開(kāi)朗，佩服得五體投地?！?br/> 白葉娓娓而談，有幾分大言不慚的意味。
還真是敢說(shuō)啊。
語(yǔ)不驚人死不休嗎？
幾個(gè)雕塑家，忍住翻白眼的沖動(dòng)。
白葉不要臉，他們身負(fù)盛名，還要保持風(fēng)度呢。
“好吧，言歸正傳?！?br/> 白葉也明白，什么叫做適可而止。關(guān)子賣(mài)得差不多了，也埋伏了足夠的鋪墊，所以不需要再浪費(fèi)時(shí)間。他直接在背包中，拿出了兩頁(yè)紙。
“大家看，這是體育館外形?！?br/> 白葉示意，他以簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，把體育中心的外形，清晰勾勒在紙上。
模型是立體的，比較直觀。相對(duì)來(lái)說(shuō)，圖畫(huà)就比較平面了，不過(guò)通過(guò)平面的圖畫(huà)，大家也看得清楚，體育館的外觀，確實(shí)很像幾何圖案。
那是一個(gè)類(lèi)似于桃心狀的幾何圖案，中間是個(gè)圓圈。在圖案的外層，也有一些波紋似的線(xiàn)條作為修飾，讓圖案多了幾分柔美。
總而言之，構(gòu)造看起來(lái)，沒(méi)有什么特別的地方。
所以才說(shuō)，這是簡(jiǎn)約之美。
換一個(gè)外行人，看到這樣的構(gòu)造，或許會(huì)說(shuō)我上我也行。但是也要承認(rèn)，外行與內(nèi)行的審美，也有一定的隔離。大眾的審美與專(zhuān)家的審美，差異性也很大。
普通人不清楚，這簡(jiǎn)約圖案有什么特別。
但是在場(chǎng)眾人卻明白，在看似簡(jiǎn)單的圖案下，卻隱藏了自然的韻律，以及對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)用的詮釋與表達(dá)。
問(wèn)題是，這是彭拜的作品，與白葉沒(méi)半點(diǎn)干系。
他這是要干什么？
或者另外一頁(yè)紙，才是關(guān)鍵吧。
在眾人的注視與審視之中，白葉也很干脆，直接把另外一張紙，呈現(xiàn)在大家眼前。
“……?。 ?br/> 一瞬間，幾個(gè)雕塑家失態(tài)了，動(dòng)容輕呼。
至于一幫專(zhuān)家，以及彭拜本人，則是目光閃了閃，掠過(guò)一抹異樣之色。
只見(jiàn)在這頁(yè)紙上，也有另外的圖案。
在幾何圖案的基礎(chǔ)上，白葉又勾勒了許多線(xiàn)條，使得桃心狀的幾何圖案，立即變化成為了鳥(niǎo)的形態(tài)。
所謂的桃心，分明是一只虛化的鳥(niǎo)。
鳥(niǎo)兒雙翅展開(kāi)，極力外向延伸，翅膀的羽尖相抵，形成了一個(gè)圓。
至于桃尖，其實(shí)就是鳥(niǎo)兒的尾翼，尖翎如束。
“看清楚了吧。”
這時(shí)候，白葉笑道：“這樣的形態(tài)，真的只是簡(jiǎn)約幾何形態(tài)嗎？所以我才說(shuō)，彭老師在接受采訪(fǎng)的時(shí)候，太敷衍人了，根本沒(méi)把話(huà)說(shuō)透。”
“當(dāng)然了，也許不是他不想說(shuō)，而是有人要求他保密。等到體育館落成了，再趁機(jī)揭露其中的奧秘，以引發(fā)大眾的熱議?！?br/> 白葉目光一軒，在一幫專(zhuān)家身上掠過(guò)，然后繼續(xù)道：“不管怎么原因，體育中心的設(shè)計(jì)理念，肯定沒(méi)有表面看起來(lái)那么簡(jiǎn)單。”
“彭老師，我說(shuō)的對(duì)嗎？”
眾人的目光，自然而然落在彭拜身上。
幾乎是下意識(shí)地，大家認(rèn)可了白葉對(duì)體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)理念的判斷。不是白葉說(shuō)什么，大家就信什么。主要是他們對(duì)于建筑設(shè)計(jì)，有著自己的理解。
有些事情，根本不需要解釋太多，一點(diǎn)就透了。
所以幾個(gè)雕刻家，眼神十分的復(fù)雜，有幾分怨意。
如果讓他們知道，體育中心的設(shè)計(jì)，還有這么一層深意，那么他們拿出來(lái)的雕塑作品，肯定與現(xiàn)在有所不同。
可是……
這些混蛋，居然隱瞞不說(shuō)，這不是坑人嗎？
“對(duì)與不對(duì)，有什么區(qū)別？”
彭拜依然淡定，笑容如春風(fēng)一般和煦。
“如果不對(duì)……”
白葉微笑，順手一指：“那么這次競(jìng)標(biāo)，肯定是保羅先生的勝算最大?！?br/>