“這是如同世祖建武八年時，馬伏波所獻之物一般?”諸葛亮看后，雙眼放光驚道。
　　在場的人，關羽、劉備、張飛、簡雍、孫乾、諸葛亮、麋竺、趙云、陳到、劉封等之中，無疑是諸葛亮讀書最多，其次是劉備。
　　劉備當年在盧植門下讀書時候，沒有專心去讀，每天就是斗狗走馬，不然也不至于讀了幾年書，他老師一個大儒，也不給他安排個崗位。
　　如此下來，對于還沒有《后漢書》記載的東漢事情，一般人都是對東漢比較生僻的事件，知之甚少。
　　而諸葛亮不同，他家本來就是高門，又素與龐德公、司馬徽等名仕交好，能知道也就不奇怪。
　　劉玄微微頷首：“然也，此物乃玄，守制期間花費年余，按照馬伏波故事，比照荊州全境方制成此物，因此物多為沙子所制，故在下命名曰:‘沙盤’！”
　　為了這個沙盤，可真算花費了不少心思，剛穿越之時，為了給劉備籌備一份大禮，就早已找人，然后仔細教導，讓他游走荊州各境，按照科學比例，畫下整個荊州全景圖。
　　只是要想，如現(xiàn)代地圖、沙盤一樣精準，必然是不可能的，不過卻比這個時代地圖好上不少，更加精準不少。
　　“曹軍敗矣！備多謝先生賜物！”劉備一覽之后，發(fā)現(xiàn)曹軍所有布置盡在眼中，不由驚呼，而且連稱呼也改變了。
　　本來劉備舉劉玄為茂才，也就是說劉玄可以說是劉備的門生，可如今劉備倒過來叫劉玄先生，甚是詭異。
　　在場之人也欣然點頭：“賊已??！”
　　從沙盤表面上，已經看清楚曹操布置，從“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的軍事角度上來講，的確可以判斷對方已經敗了。
　　當然這僅僅只是戰(zhàn)略性藐視而已，不能當做真的。
　　他們不知道的事，曹操的兵力布置，只不過是劉玄根據后世，赤壁之戰(zhàn)的經過，然后大膽推算所安排的。
　　畢竟劉玄可沒有本事，偵查到曹操兵力、以及布置問題。
　　“諸位不必如此，且看玄為一一分析此戰(zhàn)！”
　　劉玄自然更想說一句：“退后，我要裝13了！”
　　奈何他們也聽不懂，自然沒必要嘴快，說這一句。
　　“先生請！”劉備驚喜過后，就立馬收拾心情，猶如一個學生聽課一般，老老實實站在沙盤旁邊，時不時摸摸沙盤。
　　“首先，眾所周知，曹操號稱八十萬大軍，又新收荊州十萬降卒，在下竊以為此乃曹操詐稱，乃恐嚇主公與荊州全境，使不戰(zhàn)而降。”
　　“依在下判斷，曹操最多兵力不超過二十五萬，而且因曹軍北人，不習南方習慣，故而多染疫病，能戰(zhàn)之士堪憂?！?br/>　　時主公于孫權合兵，可共擊曹操，曹操將士多染疫病，又不善水戰(zhàn)，必然不足以抗衡我雙方?！?br/>　　“初戰(zhàn)不利，曹操定會將將士移駐烏林，然后操練水軍，試圖有能戰(zhàn)之士，可順江直下剿滅曹軍。”說完劉玄就把，沙盤上面的小船，往烏林地帶，長江水面一移。
　　然后又拿出一條細細的繩索，綁在道具船上面說：“而北人不善水，立于船上勢必暈船，難以操練。
　　這時曹軍便會，使人以鐵索，將船首尾相接，將士踏上如履平地，如此便不會再暈眩，可正常操練水軍?！?br/>　　說到這里劉備當即叫止：“且慢，曹軍如何會以鐵索連舟之計，使將士如履平地?舟筏俱火，倘若鏈接，一船有事，則眾船皆毀，曹操何如短智?”