“這……可以嗎?”
丁一很明顯猶豫了一下,他看了一眼他的老師,又看了一眼那名中州音樂學(xué)院的鋼琴教師,有點(diǎn)不太確定。
很快,他老師便點(diǎn)了點(diǎn)頭,無所謂的開口道。
“沒事,你把那個(gè)視頻給他看吧,剛好我也一起看,看看那個(gè)讓你心心念念,一直找我問他情況的那個(gè)老師,究竟是什么樣的水平?!?br/> “額……”
丁一擦了擦額頭上不存在的汗水,心中略微有點(diǎn)虛,小聲道。
“那個(gè),這一次是對(duì)比,希望老師你可以幫我對(duì)比一下,對(duì)比一個(gè)人,和之前那個(gè)老師的差距?!?br/> “哦?你又看膩了那個(gè)老師,想要換一個(gè)新老師了?”
“不是,老師,我……”
丁一張了張嘴,感覺自己的形象已經(jīng)在老師那兒徹底崩潰,不由得嘆了一口氣,懶得說什么,而是將自己的手機(jī)遞了過去,放在了兩個(gè)老師的面前。
“嗯?金琴獎(jiǎng)的視頻?”
那名中州音樂學(xué)院的老師接過手機(jī),看著上面的標(biāo)題突然愣了一下。
“你把金琴獎(jiǎng)的視頻拿過來,和誰對(duì)比?”
“和另外一個(gè)金琴獎(jiǎng)的演奏者對(duì)比?!?br/> 丁一嘟噥道,湊到兩名老師的身邊,將視頻畫面給調(diào)了回去,將何深的給調(diào)了出來,給兩位老師看,道。
“諾,老師你們看,一個(gè)是金琴獎(jiǎng)初賽第一名的,還有一個(gè)是金琴獎(jiǎng)第四十七的,之前認(rèn)識(shí)的一個(gè)網(wǎng)友讓我挑他們的差別,我水平?jīng)]到,挑不出來?!?br/> “第一名,和第四十七名,雖然差距不是特別的大,但是應(yīng)該能很清楚的聽出來吧?”
他老師眨了眨眼,感覺有點(diǎn)莫名其妙,不知道為什么那個(gè)“網(wǎng)友”會(huì)這么要求。
不過,既然那個(gè)人要求了,他自然而然的將手機(jī)送還給丁一,自信道。
“這樣,你把視頻的音頻放出來,讓我們聽就行,我就只用聽的,就能告訴你兩者的區(qū)別,你隨便放!”
“?。颗丁?br/> 丁一看了兩名老師一眼,嘟了嘟嘴,不敢反駁,伸手點(diǎn)開了何深演奏的那一首貝多芬《月光奏鳴曲》第三樂章。
琴聲從破舊的手機(jī)之中傳出,那兩位老師無比認(rèn)真的聽著,臉上原本認(rèn)真的表情逐漸舒緩。
等這個(gè)作品全部放結(jié)束后,中州音樂學(xué)院的那位老師突然開口道。
“不錯(cuò),最近金琴獎(jiǎng)辦的是越來越好了,初賽就可以聽到這么好的作品,真的是讓人感到驚喜?!?br/> “沒錯(cuò),這個(gè)一聽,就應(yīng)該是第一的那個(gè)人彈得,你聽他的音色控制,已經(jīng)快要接近完美了!”
“對(duì),這位演奏者整體詮釋很棒,只不過他的語句中還有兩三句的邏輯有一點(diǎn)問題,當(dāng)然,這些并不是什么大問題,應(yīng)該是比賽時(shí)候的緊張吧?!?br/> “我真的是老了,好久沒有聽金琴獎(jiǎng)的作品了,這幾年沒有聽,新一代的演奏者居然提升的這么快。”
……
兩人一唱一和,直接把何深的這一首貝多芬《月光奏鳴曲》第三樂章當(dāng)成了第一名。
看著兩人如此肯定的樣子,丁一什么都不敢說,等兩名老師全部說完后,才小心翼翼地點(diǎn)開第二個(gè)視頻。
這一首,便是是金琴獎(jiǎng)初賽第一名,岳理演奏的作品。
貝多芬奏鳴曲《熱情》第三樂章。
琴聲響起,在無比激烈的旋律中,沖向那兩名老師。
那兩名老師瞬間愣住,目光中產(chǎn)生了一絲遲疑,等到最后一顆音結(jié)束的時(shí)候,他們才猶豫道。