這個時間點，睡懶覺的人也起來了，還有大把沒課的學(xué)生在網(wǎng)上閑逛，見到推歌貼便跟了進(jìn)去。
　　還有些懶得進(jìn)去聽的在下面閑扯。
　　【吉他的翔】：什么歌能把人帥醒？
　　【帥哥的帥歌】：呵呵，親愛的你。
　　【游游魚魚】：……啥？
　　【帥哥的帥歌】：自己去搜，不說了，覓食去，下午還有周公的課。
　　【最愛米虞】：且慢！樓主說的是學(xué)院三大催眠神人之一的那位‘周公’嗎？
　　【帥哥的帥歌】：正是那位。
　　【吉他的翔】：……我去聽歌了。
　　【游游魚魚】：我也去！
　　【最愛米虞】：同！
　　之后還有許多安靜圍觀的人，見狀也都進(jìn)傳送門去試聽，他們也想知道，什么歌能抵抗三大催眠神人之一的周公的“催眠術(shù)”。
　　“周公”其實是這所學(xué)校的一位老教授，還沒退休，曾經(jīng)是教哲學(xué)的，現(xiàn)在跨行教編曲。這幾年老頭沒那么多精力了，于是改教選修課，這種課課程比較少，教學(xué)質(zhì)量的要求也不如主業(yè)課程那么嚴(yán)。
　　只是，這位老教授的風(fēng)格有那么點慢條斯理，用學(xué)生們的話來說，周教授說話就跟樹懶似的，聽得人犯困。學(xué)生曾多次提議周老教授將課程改為網(wǎng)上授課，可惜被駁回了。
　　課程催眠，還得爬教室上課，按理說應(yīng)該沒人選他課程的，無奈的是，這位老教授的課學(xué)分多啊，選他課的學(xué)生自然也多，于是，被催眠的人大把大把。曾經(jīng)有位年輕講師私下里聽學(xué)生們的議論，不信邪，去旁聽了一下，再后來……就沒有后來了，他們再沒見過那位講師旁聽周教授的課。
　　周教授資歷老，為學(xué)校也做過許多貢獻(xiàn)，一般人不敢說他老人家，而敢說他的人也不想管，于是，周教授的課就一直這么上下去。一年接一年，周老還教上癮了，這人在課上要求嚴(yán)，上課的時候，學(xué)生可以不聽他講，但是絕對不能做其他事情，包括睡覺，情節(jié)嚴(yán)重者掛科消學(xué)分。
　　這天，周老教授悠閑散步似的走進(jìn)教室，往教室掃了一眼——看不清，人太多，他眼神不好，就感覺人到得挺齊。
　　同往常一樣打開監(jiān)控器，周教授仔細(xì)看了看近千人大教室的各個角落，很好，沒有見到玩手環(huán)的，再看看別的幾處，也一樣。
　　這令周老教授非常滿意，唯一古怪的是，今天上課的同學(xué)，意識仿佛與宇宙合為一體，精神脫離了肉體在仰望星空一般，如一群迷之思想者在與星辰神交。簡言之，他們在集體走神。
　　若是以往，周老教授見到這種就直接忽視了，可今天越上課越感覺不對勁，出現(xiàn)這種情況的并不是一個兩個學(xué)生，也不是少數(shù)，而是大片都是這樣！
　　氣氛古怪之極！
　　周老教授越講越慢，終于停下。氣氛不對，講不下去了！
　　周老教授按下一個按鈕，“這位同學(xué)，你將我剛才的話重復(fù)一遍?！?br/>　　被點名的同學(xué)，是被桌子上閃爍的紅燈給拉回神的，桌子上的紅燈閃動，表示他被點名了。站起來想說句“沒聽清”，嘴巴卻鬼使神差來了一句：“呵呵?！?br/>　　周老教授：“……”
　　教室其他學(xué)生：“……”猛士！
　　周老教授是沉著一張臉下課的，而且出教室的步伐快了很多，完全不似平常那種樹懶般的爬行！看得上選修課的學(xué)生心驚膽顫，總覺得要起風(fēng)暴。
　　沒心情去理會學(xué)生們的反應(yīng)，周老教授回到自己辦公室之后就打開網(wǎng)絡(luò)，他已經(jīng)從學(xué)生那里問出了原因，登進(jìn)網(wǎng)之后就直奔試聽頁面。
　　戴上耳機(jī)，周老教授打算好好聽聽，到底是怎樣一首歌，讓他的課都上不下去！
　　聽到歌曲開頭的人聲，周老教授本來就皺著的眉頭擠得更緊，“現(xiàn)在的年輕人，都唱的些什么……”
　　拿起筆，打算開始寫評論，動作與評論的話語卻隨著前奏的響起，戛然而止。
　　直至一曲終止，周老教授深吸一口氣，筆尖點了點空白的紙張，擱下筆，翻頁面上的歌曲詳細(xì)信息，目光放在次級頁面的編曲人信息上面。
　　“方召？”
　　看了歌曲信息之后，周老教授在自己的朋友群說道：“今天發(fā)現(xiàn)了一首新歌，推薦給大家聽一聽，編曲挺有意思，我沒聽出流派。今年齊安音樂學(xué)院那邊的畢業(yè)生不得了啊！”
　　“哈哈，能讓你這般評價的歌還真沒多少，難得你評價的還是一首新人新歌，確實得聽一聽。”一些老朋友也來了好奇心，有些并不懂什么編曲，也跟著去湊熱鬧。
　　兩日后。
　　又是周老教授的選修課。
　　今天上課的學(xué)生格外乖巧，沒有偷偷上網(wǎng)，沒有戴耳塞，就算戴了也沒開音樂，他們想看看周公今天的反應(yīng)，上次課結(jié)束的的時候，周公的面色實在是太差了，讓他們提心吊膽兩日，生怕周公一氣之下將他們集體掛科。
　　可讓他們驚訝的是，周老教授今兒進(jìn)教室的時候看著心情還挺不錯。
　　周老教授掃了教室一眼，打開投影儀，“今天，我們來分析一首新歌，劃重點，期末考就考它了?！?br/>　　后方，十米高的光幕上顯示出六個閃瞎眼的大字——呵呵，親愛的你。
　　光幕前面，是周教授那張笑得異常和藹的老臉。