村民一聽，登時受了啟發(fā)：咦，挺有道理。
　　現下田種種不好，畜生養(yǎng)也養(yǎng)不好，他們想的都是發(fā)生了什么，卻還沒想到要怎么處理呢。
　　是啊，既然有此異現，甭管什么原因，都得做好以防萬一的準備才對。
　　否則一旦發(fā)現更糟糕的現象，這可怎么辦？這可不是瞎吹的，現下這等異象，令人聯(lián)想到以往的大災難，比如什么大旱大澇，什么饑荒的，若真到了那時候，誰家準備的糧食多，誰家便能活更久呀。
　　他們頓時朝單依依點頭笑：“哎喲，依依果然是個小讀書人了，想的都比阿叔阿伯仔細多了！”
　　有一村民道：“對對對，依依說得對?？磥砦覀冏越袢掌穑窃撓敕ㄗ油托┘Z了?！?br/>　　“咱也甭管這樣做得對不對，糧食么，只要是能屯的，最后都是吃。哪怕過陣子田好了，事兒沒了，咱們也不虧，頂多浪費了一些時間和勞力?？墒且坏┱嬗錾鲜聝毫?，咱們現下耗費的精力，可就太值得了，所以，屯，屯！”
　　幾個村民連聲附和，一旁還有幾個村民，平時與單依依家不熟，也瞧不起他們這種只有女娃娃的人家。
　　見他們還將單依依這種小孩童送到私塾去——自家的兒子都沒有去呢。要知道私塾的學錢特別高，好像叫什么束脩，女娃娃又不能參加科考，那不是白白浪費錢？
　　現下又一拍腦袋瓜，便讓大家伙屯糧，呵，且不說哪來這么多易屯的糧，萬一糧食屯多了，屯壞了，浪費的不也是錢？
　　這群人竟然還聽她的話。
　　還小小讀書人呢。
　　單依依隔三差五被先生叫家長，這叫小小讀書人？
　　出息。
　　他們輕蔑地哼了聲，見一旁有人與自己一個反應，自覺走到一處，自成一個小團體。
　　單依依則只關心聽得進去她的話的人，與他們聊了一陣，終于到私塾了。
　　當然了，她目前還不曾告知他們，災難時期何種植物容易長，何種動物好養(yǎng)活。
　　一是他們未必信，二是她家還沒有攢夠資源呢，怎么可以給自己增加競爭壓力呢？所以她后來只是閑聊一陣，便與他們道別，跑向私塾。
　　一群小學童在先生未來之前，嘰嘰喳喳打打鬧鬧。
　　然而今日眾人等了許久，都超過課堂時間一刻鐘了，先生還沒有來，終于有小學童察覺不對了。
　　“先生呢，怎么還沒有來呀？”
　　有學童笑道：“別是先生晚起了？哇哈哈，平日總是先生罵我們，今日輪到先生遲到，我們要不要罰他，罰他抄個三字經！”
　　另一個學童則搖搖頭，小小稚嫩的臉像大人一般皺成團：“不像，不像。先生向來都很準時，一定是有事耽誤了?！?br/>　　眾人議論紛紛，又開始嘰嘰喳喳起來，其實都沒有真在意先生沒有來這件事。
　　只有單依依和穆雙雙互看一眼，穆雙雙看向窗外，憂心忡忡：“先生不會有事吧？”
　　正說著，有一人急匆匆跑進來，是先生收的學徒。
　　“呼……呼……先生今日有事，無法前來授課了，特派我來通知你們，可以提前散學，明日再來！”
　　學童們一聽，烏拉拉地叫起來。
　　高齡組的學生也興奮不已，嚷嚷著散學了，散學了，今日不必上課了！