房門(mén)打開(kāi)，喬靜見(jiàn)到一個(gè)女仆讓開(kāi)道路有一人，是一位穿著復(fù)古布衣的須發(fā)皆白精神抖擻的老先生，老先生的布衣上有個(gè)口袋，口袋中裝著一株黑色的蜘蛛一樣的花朵，老先生手中拿著黑色公文包，先是站在門(mén)口打量了一下大家，然后昂首闊步走了進(jìn)來(lái)，走到了大書(shū)桌邊，他將黑色公文包放了下來(lái)，從公文包的裂縫中，喬靜依稀可以看見(jiàn)一疊白色的卷紙。
果然，就聽(tīng)到老先生鏗鏘有力的朗聲說(shuō)：“今，老夫受趙王者大人之邀，校長(zhǎng)所托，代表逐日宇宙學(xué)院前來(lái)給諸位公子、小姐監(jiān)督入學(xué)考試！老夫姓楊名高，你們可以稱(chēng)呼老夫?yàn)闂畈┦?，或者蜘蛛博士！”說(shuō)著，楊高老先生自顧自的打開(kāi)公文包將里面的試卷取出來(lái)分發(fā)下去，喬靜也分到了一張。接著，有早準(zhǔn)備好的女仆給每人送上來(lái)黑筆。
接過(guò)筆，喬靜鋪開(kāi)試卷一看，發(fā)現(xiàn)這卷紙上除了規(guī)定寫(xiě)上姓名之處，總共就三個(gè)題目，而且每個(gè)題目都是單獨(dú)的一個(gè)青銅文字，翻譯成通用語(yǔ)的意思是：“天”、“道”、“人”。
“因，是特殊入學(xué)考試，本次考題也只有三個(gè)部分?！睏罡呃舷壬人腥硕寄玫皆嚲砗蟛庞终f(shuō)道：“且，這些文字是青銅文字，從上往下的意譯分別是‘天’、＇道＇與‘人’！‘天’之題，‘道’之題，‘人’之題，要求幾位將自己對(duì)這幾個(gè)字的理解寫(xiě)在試卷上，另，切不可左顧右盼，老夫會(huì)親自盯著！”
這時(shí)有女仆給楊高老先生送上了一杯有杯蓋的茶水。
接過(guò)茶杯，楊高老先生熟練的揭開(kāi)半個(gè)茶杯蓋子勻了勻茶水，然后又開(kāi)口道：“老夫看各位公子、小姐的發(fā)色也是異人，就姑且再?lài)Z叨幾句，給幾位講解下這‘天’之題、＇道＇之題與‘人’之題各自作規(guī)矩！”
喬靜抬起頭來(lái)聽(tīng)，楊高老先生也不管幾人聽(tīng)不聽(tīng)好像只是履行職責(zé)一般，雙手往天抱拳說(shuō)：“這三個(gè)字取自古時(shí)候的圣人經(jīng)典，其全文是‘人法地，地法天，天法道，道法自然’，在這試卷的意思，分別為‘天’之題，‘天’就是個(gè)人的天賦。想辦法表現(xiàn)你的天賦?！馈}，‘道’就是個(gè)人的自我規(guī)定。規(guī)定你現(xiàn)在走的路以及你的未來(lái)道路?！恕}，‘人’就是個(gè)人存在的意義。過(guò)去、現(xiàn)在以及未來(lái)存在的意義！”
楊高老先生語(yǔ)速平穩(wěn)有力但是也不會(huì)重復(fù)，不管大家有沒(méi)有聽(tīng)懂他都只例行公事講了一遍，然后端起茶杯揭開(kāi)杯蓋喝了口茶水，才慢條斯理的說(shuō)道：“各位寫(xiě)完后，請(qǐng)將各自的憑證放在試卷上一起上交！考試時(shí)間就定為老夫喝完這盞茶的時(shí)間！”
經(jīng)過(guò)楊高老先生解釋?zhuān)瑔天o也就明白了。這三個(gè)題目其實(shí)都不難，第一題‘天’之題，就是考驗(yàn)自己專(zhuān)修的科目，自己只要用青銅文將自己所掌握的咒法有規(guī)律的寫(xiě)出來(lái)就完成了；第二題“道”之題，就是考驗(yàn)自己的理想與現(xiàn)實(shí)是否對(duì)等，看自己是不是一個(gè)有自我約束能力與執(zhí)行能力強(qiáng)的人，主要將自己經(jīng)歷與規(guī)定的目標(biāo)對(duì)比談一談，這需要一定的文筆與社會(huì)知識(shí)儲(chǔ)備；第三題‘人’之題就更簡(jiǎn)單了，就是神明科目的考試，這題目就是送分。
對(duì)于喬靜來(lái)說(shuō)神明科目自己不要像神明特等生那樣從崇拜升華到自我的程度，只要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)下崇拜的神明對(duì)自己的意義，就能拿上高分。喬靜有些慶幸自己從鄉(xiāng)下到剛才一直看甘梟雄的傳記，神明科目的考試板上釘釘?shù)耐ㄟ^(guò)了。
按理說(shuō)這些題目可以用更簡(jiǎn)單明了的通用語(yǔ)來(lái)表示，為什么要如此這般的精簡(jiǎn)文字呢。喬靜想破頭也沒(méi)有想明白。
“有公子、小姐可能想問(wèn)為什么這題目要如此咬文嚼字？用通俗的話來(lái)講不行嗎？”喬靜再次抬頭，發(fā)現(xiàn)楊高老先生正以一種憐憫的眼神看著大家，不是那種歧視看不起的憐憫，而是一種認(rèn)為依據(jù)自身高尚的素養(yǎng)，只是想將你們當(dāng)做同一個(gè)階級(jí)的人來(lái)看，但是世界卻還是讓你們低于我的階級(jí)的這種憐憫眼神，就像神明看待凡人，像凡人看待草木莊稼的眼神一樣。
喬靜雖然心中有點(diǎn)不舒服，反感楊高老先生的這種高高在上的感覺(jué)，但是還是強(qiáng)制的讓自己聽(tīng)下去，只聽(tīng)見(jiàn)楊高老先生用帶著憐憫的聲音繼續(xù)說(shuō)：“不行！就像一張白紙，在一位音樂(lè)家手中可以成為華美的樂(lè)章；在一位畫(huà)家的手中，可以成為流傳千古的名畫(huà)；而在乞丐手中，卻是只能是廢紙；因這是屬于單數(shù)也是眾數(shù)的存在，不讓題目定義你，而是基于題目自行定義自己的擴(kuò)展發(fā)揮，這才是真正能顯示各位水平的所在！”
楊高老先生說(shuō)完話也不愿意再多說(shuō)。眾人也不敢反駁楊高老先生，因?yàn)閺男〉慕逃尨蠹也桓曳瘩g老師的話語(yǔ)，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，在大道的一邊，只要開(kāi)口反駁老師，你就已經(jīng)錯(cuò)了。