當(dāng)葉風(fēng)開始講解起來時(shí)，王老師非?？隙ǖ狞c(diǎn)著頭，含著微笑在認(rèn)真聽他講著。
　　
　　而其他的同學(xué)在聽著葉風(fēng)講解時(shí)，似乎也能夠聽懂，不過也感覺到非常的燒腦，大家都在皺著眉頭認(rèn)真地聽著。
　　
　　葉風(fēng)繼續(xù)說道：“所以我們首先可以肯定一件事，即我們五官所感受到的世界并不是真實(shí)的世界。
　　
　　“這是因?yàn)槲覀兾骞俚母兄芰?，是非常有限制的，我們無法感受到感官限制之外的世界。
　　
　　“除了我們的感官限制之外，我們還可以確認(rèn)一件事情，即我們感受到的一切都是對(duì)于外界的扭曲。
　　
　　“比如說我們眼睛感受到世界有顏色，但是在狗的眼中，世界就是黑白色的，沒有彩色，那世界到底是什么顏色的呢？”
　　
　　葉風(fēng)這一問讓所有人都懵逼了，世界到底是什么顏色的？
　　
　　大家認(rèn)真的思考著。
　　
　　經(jīng)過聽了葉風(fēng)剛才所講的，大家此事也能夠明白，我們的眼睛所看到的顏色，只不過是光反射到我們的眼睛之中，因?yàn)楣獾念l譜不同，所以呈現(xiàn)出不同的顏色。
　　
　　而如果我們不是用眼睛去看的話，那么世界到底是什么樣子的，我們是不知道的，這是我們無法想象的。
　　
　　葉風(fēng)又講回到正題：“所以綜上所論，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們所以為的這個(gè)世界其實(shí)是不存在的。
　　
　　“而不存在才是存在的，這句話就容易理解了，世界上有沒有什么是不存在的？當(dāng)然是有的，所以不存在這件事兒是肯定存在的?！?br/>　　
　　但葉風(fēng)講到這里的時(shí)候，很多同學(xué)的腦袋瓜已經(jīng)懵掉了，不過也有一些智商比較高的同學(xué)，他們能夠理解葉風(fēng)所講的內(nèi)容。
　　
　　他們便一起鼓掌起來。
　　
　　王老師等到掌聲結(jié)束的時(shí)候，他也非常開心的夸獎(jiǎng)了葉風(fēng)：“葉風(fēng)同學(xué)講的很好，看來葉風(fēng)同學(xué)剛才是非常認(rèn)真的聽老師在講課，像葉風(fēng)這樣認(rèn)真聽課的同學(xué)呢，老師是必須要獎(jiǎng)賞的，所以我宣布葉風(fēng)的日常分為滿分！”
　　
　　葉風(fēng)也開心的接受了這樣的獎(jiǎng)賞。
　　
　　這時(shí)，葉風(fēng)說道：“王老師，剛才張墨同學(xué)聽到我的回答之后，他也非常的想要回答問題?！?br/>　　
　　張墨連忙擺手道：“老師我沒有！我真的什么也沒說！”
　　
　　剛才張墨不斷的說話，也引起了王老師的注意。
　　
　　王老師說：“這位張墨同學(xué)請(qǐng)你站起來，你剛才不是挺活躍的嗎？下面就由你來回答一下問題?！?br/>　　
　　張墨不得不的站起來，雖然很不情愿，但是被王老師點(diǎn)名了，他也沒有其他的辦法。
　　
　　他用手朝著旁邊的兩個(gè)同學(xué)示意一下，讓旁邊的同學(xué)一會(huì)兒可要幫他。
　　
　　這時(shí)，王老師提出一個(gè)新的問題。
　　
　　“張墨同學(xué)你來解釋一下，為什么我們?nèi)祟惸軌蚩偨Y(jié)出數(shù)學(xué)這樣的知識(shí)，而且所有人都覺得數(shù)學(xué)很合理，它合的是什么理？這個(gè)大家心目中的公理是怎么產(chǎn)生的？”
　　
　　王老師提出這個(gè)問題之后，張墨整個(gè)人都懵掉了。
　　
　　甚至張墨想了半天，都沒想明白老師的這個(gè)問題是啥意思？
　　
　　他小小的腦袋上，充滿大大的問號(hào)。
　　
　　張墨向旁邊的同學(xué)看去，示意他們偷偷告訴自己，可是這旁邊的同學(xué)他們哪里會(huì)呢？他們?nèi)紦u了搖頭。
　　
　　等了一會(huì)兒之后，張墨是沖什么也說不出來。
　　
　　王老師說道：“張墨同學(xué)，看來你剛才根本就沒有認(rèn)真聽課，你滿腦子想的就是坑別的同學(xué)，對(duì)于這樣的行為，老師也必須要做出懲罰，你的日常分為0分！”