其實(shí)遲校長(zhǎng)是想到了自己。
　　他并非余浦縣本地人，老家在寧城市。寧城大學(xué)五七屆的畢業(yè)生，讀的又是機(jī)械，在當(dāng)時(shí)老吃香了?？僧厴I(yè)分配的時(shí)候，為了搶那最好的名額，班上一個(gè)看著老實(shí)巴交的男生，竟然誣陷他生活奢侈、小資做派。最后別說好工作沒了，人都差點(diǎn)被抓去農(nóng)場(chǎng)勞|改。
　　后來那十年，因?yàn)檫@個(gè)“污點(diǎn)”，遭受了許多非人的折磨。兄弟姐妹個(gè)個(gè)避他如蛇蝎、紛紛和他劃清界限。要不是妻子和岳家不離不棄護(hù)著他，恐怕早已不在這世上了。
　　所以哪怕艱難的日子已經(jīng)過去，改革開放后，他們這批老一輩知識(shí)分子苦盡甘來、重新被委以重任，他也沒打算再回寧城，甘愿留在妻子的家鄉(xiāng)——小小的峽灣鎮(zhèn)發(fā)光發(fā)熱。
　　徐隨珠的話，猶如心湖投入的一顆石子兒，激起他無限的憤慨。以至于一個(gè)沖動(dòng)，英語(yǔ)課還沒試講，就把人留下了。
　　徐隨珠笑著說：“謝謝校長(zhǎng)的信任。不過既然是應(yīng)聘英語(yǔ)老師，我想還是上一堂試講課比較好。我這教案都準(zhǔn)備了，您還不讓我上講臺(tái)?。俊?br/>　　遲校長(zhǎng)見有臺(tái)階下，對(duì)她更加滿意，連笑著說：“好好，我這就帶你去班級(jí)。試講在高三年級(jí)，我們學(xué)校英語(yǔ)老師實(shí)在太缺了，留下來的一個(gè)高師畢業(yè)，還有一個(gè)甚至只有中專師范，教高三實(shí)在有些吃力?？捎惺裁崔k法呢，分配下來的師大畢業(yè)生，不是嫌咱們鎮(zhèn)窮，就是不滿意待遇，待不了多久，就想方設(shè)法調(diào)走了。在的期間也不好好上課，成天鉆營(yíng)下家。搞得年年高考，數(shù)英語(yǔ)最差，這都成我們學(xué)校的老大難問題了。如果可以，希望你能接任高三年級(jí)的英語(yǔ)課?！?br/>　　徐隨珠點(diǎn)點(diǎn)頭：“放心吧校長(zhǎng)，我會(huì)用心教，只要我有能力，就絕不遺余力。”
　　說話間，高三年級(jí)到了。
　　面臨高考的高三年級(jí)最受學(xué)校重視，因此校園后方一整棟古樸的二層樓都是他們的。
　　樓下是三個(gè)教室，樓上是學(xué)生宿舍。有些學(xué)生家離得遠(yuǎn)，平時(shí)就住在學(xué)校里，周末再回家。
　　徐隨珠讓校長(zhǎng)任意安排一個(gè)班級(jí)試講。
　　可三個(gè)班級(jí)的班主任都希望自己班抽到試講課，萬一待遇談不攏，高材生不愿意留下，免費(fèi)給自己學(xué)生上堂英語(yǔ)課也好啊。
　　這不誰也說服不了誰，最后抓鬮。抓了個(gè)二班。
　　二班師生興奮地像中了大獎(jiǎng)似的，準(zhǔn)備好英語(yǔ)課本，坐姿筆挺地靜待老師來上課。
　　徐隨珠捧著講義走進(jìn)教室，看到一張張渴望知識(shí)的青春期的臉，微微一笑，站上講臺(tái)，開始自我介紹。
　　她不像其他老師，基本都用中文上課，偶爾夾雜幾個(gè)英語(yǔ)單詞，她開口就是一串標(biāo)準(zhǔn)流利的英式英語(yǔ)，說完后，將幾個(gè)比較難的句子寫成板書。又是一手標(biāo)準(zhǔn)的英文字體，看得學(xué)生們崇拜不已。
　　她一遍英語(yǔ)、一遍中文地解釋這些句子的含義和用法，然后讓學(xué)生試著用這些句型做自我介紹。
　　對(duì)徐隨珠來說，說英語(yǔ)就和她喝白開水差不多，上輩子讀的專業(yè)、拓展的輔修的都是外語(yǔ)，畢業(yè)后從事的也都是和外語(yǔ)相關(guān)的工作，幾乎不需要思考，信手拈來。