在學生們之間流傳著一套完整的力量體系，在這個力量體系中的學生們共被分為十個等級：
　　
　　1.學魔：對學習走火入魔，癲狂狀態(tài)，不做題會щww{][lā}
　　
　　2.學霸：隱匿在人間有頭腦的高智商人物，社交范圍廣泛，融合契合度高，琴棋書畫樣樣精通，高端大氣上檔次。
　　
　　3.學神(學帝、學仙、學圣)：高大帥氣，青春靚麗，不食人間煙火，天天游走在高難度的練習冊當中卻依然風華正茂。
　　
　　4.學痞：他們上課睡覺，下課玩鬧，但他們的成績?nèi)匀缓芎谩?br/>　　
　　5.學民：智商均衡，膜拜學霸，卻瞧不起學渣等人物。他們只有一個信念，總有一天超越學霸，因此艱苦奮斗。
　　
　　6.學弱：他們因為沒日沒夜地熬油點燈，已經(jīng)身體虛弱，不堪重負。
　　
　　7.學渣(學灰)：智商處于半瘋癲狀態(tài)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦學習，卻總是不得志。
　　
　　8.學殘：智商處于全瘋癲狀態(tài)。他們已經(jīng)被學習折磨得痛苦不堪，沒有人樣。
　　
　　9.學沫：智商不夠用，卻也不是很努力，每天在混著日子?？偸怯X得能夠不勞而獲。
　　
　　10.學水：已經(jīng)不能用智商與努力來評判他們了，他們已經(jīng)自甘墮落，自暴自棄好多年。
　　
　　田中秋沒想到真能遇到這種萬中無一（一點都不夸張）的學魔！
　　
　　而且從班長的描述中來看，這個人已經(jīng)不是一般的學魔了，能被同學們形容為類似“網(wǎng)癮少年打游戲”，這個評價的等級已經(jīng)很高了，在學生們的心中這已經(jīng)是比“單身三十年的小伙子見到美女”更加嚴重的狀態(tài)了。
　　
　　“我只是想租個房子，這個簡單的事情怎么就搞的這么復雜了？”田中秋對張婷吐槽道。
　　
　　張婷也不知道怎么說好了，她以為沈浪能夠解決這點事情的，“沈浪也是的，這么點小事都辦不好?！?br/>　　
　　“這怎么能怨我呢？我說要找我家里人問問，邢靜非要去找韓蓓杰，讓韓蓓杰去找馬千里。我和馬千里也不熟，誰知道他腦子有問題啊！這事情你不說，我根本就不知道。”沈浪也是冤枉，他只知道馬千里一直都是學校第一，還真不知道對方腦子有問題，“馬萬里說他這個表弟不好相處，我哪里想到這么不好相處??！”
　　
　　邢靜也冤枉，趕緊撇開關系，“我也不知道啊！我聽劉玲玲說馬千里家里是好幾百年的大地主，郡里的好多房子都是他們家的，我也不知道他腦子有問題?。　?br/>　　
　　聽到邢靜和沈浪的說法，田中秋感覺事情還沒有那么糟糕，再說不就是一個學魔嗎？
　　
　　教室內(nèi)迅速的安靜了下來，天中秋下意識的看向門口。
　　
　　果然，在韓蓓杰身后就是一個帶眼鏡的男生。
　　
　　衣冠整潔，有種端正和知識分子的氣息，而且不知道是怎么回事，全班都被對方的氣場給壓制住了，連班上那些好學生也終于是不在課間念書了。
　　
　　馬千里的眼睛應該是不好，所以戴上了眼鏡。
　　
　　馬千里的眼睛應該是不好，所以無視了眾人。
　　
　　馬千里的眼睛應該是不好，所以他走得很慢。
　　
　　全年級第一的馬千里（成績）來到了一年三班，在眾人無聲的注視下來到了張婷的面前，用學霸看學渣的表情說道：“你上次考了多少分？”
　　
　　在這種人的注視下，張婷有些不知所措，那是來自高階生物的壓制。
　　
　　就像是小說中的中級斗士遇到了傳說中的斗魔一樣，在對方的詢問下真不好意思說自己的水平了，人家可是年級第一啊！
　　
　　田中秋看向韓蓓杰，他現(xiàn)在還無法確定這個看起來像是正常人的馬千里，是不是精神方面存在著什么問題。