第三個(gè)場(chǎng)景：還是十二三歲的時(shí)候，所有之前的記憶再次被屏蔽。
　　如同第二場(chǎng)景一模一樣的開頭。
　　鬧鐘、無(wú)意間的放火、先救孩子的母親、勇于斷后滅火的父親、發(fā)現(xiàn)超能力、告知父母老師、被眾人厭惡排斥。
　　不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。
　　這一次，善良的ta選擇了出走。
　　但是ta想的太簡(jiǎn)單了，作為人型兵器的危險(xiǎn)，怎么可能隨意讓其隨意消失？
　　警察大規(guī)模的抓捕、身邊人的指點(diǎn)、對(duì)于其的恐懼......
　　一路逃亡，即便ta才十四歲。
　　在某一天，他被抓到了，被控制在一個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，一群群穿著白衣大褂的人圍著ta轉(zhuǎn)。
　　曾經(jīng)認(rèn)為的白衣天使，卻是在自己的身上抽血、刮皮、取樣、注射藥劑、測(cè)試藥物……
　　不堪重負(fù)的ta，痛苦的死去了。
　　即便是死去了，也是要被殘忍的分尸、切片。
　　這，都是研究材料。
　　......
　　第四個(gè)場(chǎng)景：還是十二三歲的時(shí)候，所有之前的記憶再次被屏蔽。
　　如同第二場(chǎng)景一模一樣的開頭。
　　鬧鐘、無(wú)意間的放火、先救孩子的母親、勇于斷后滅火的父親、發(fā)現(xiàn)超能力、告知父母老師。
　　只是，這一次父母沒(méi)有排斥ta，而是極為欣喜的為其鼓掌，細(xì)心的了解ta的能力，教導(dǎo)ta不能隨意使用能力傷害別人。
　　這給力ta極大的鼓勵(lì)，即便學(xué)?；蛘咂渌娜藢?duì)其仍然有明顯的排斥感，ta依然是心存希望的。
　　盡管ta沒(méi)有玩伴、沒(méi)有老師、沒(méi)有朋友，但是他至少還有父母。
　　父母也是注意到了這一點(diǎn)，為其轉(zhuǎn)了學(xué)校。
　　澤維爾青年天才學(xué)院。
　　在學(xué)院里，ta了擁有各種能力的小孩，他們不會(huì)對(duì)ta有排斥感，反而更加的親近，會(huì)相互比較能力，并且用以做游戲。
　　而且老師們也是有著奇特能力的超人類，會(huì)關(guān)心自己，會(huì)正確的指導(dǎo)自己使用能力的方式。
　　有一天，ta在電視上看到了蜘蛛俠、鋼鐵俠、神奇四俠等等。
　　在這一刻，ta有了一個(gè)夢(mèng)想——
　　成為一名超級(jí)英雄！
　　......
　　畫面到處，戛然而止。
　　一片寂靜。
　　沒(méi)有被控制了大腦的恐懼，沒(méi)有驚慌失措的呼喊，沒(méi)有議論紛紛的交談，觀眾和議員都是陷入了沉沉的寂靜中。
　　網(wǎng)絡(luò)前觀看直播的人，縱然沒(méi)有那種身歷其境的感觸，也是止住了腳步，駐足在原地，思量著什么。
　　整個(gè)美國(guó)，近乎是進(jìn)入了一種慢節(jié)奏的狀態(tài)，不知情的人驚異的感覺到，周邊靜下了許多。
　　汽車的轟鳴聲少了，
　　臨邊的餐廳靜了，
　　對(duì)面的超市掛上了暫停服務(wù)，一小撮人擠在電視前，
　　路上的行人，部分駐足在一個(gè)角落，或墻邊、或路邊，戴著耳機(jī)直勾勾的瞪著手機(jī)。
　　他們?cè)诔了?，在等待?br/>　　沉思自己的希望做第幾個(gè)場(chǎng)景的ta，
　　等待會(huì)議的最終審判。
　　......
　　倒是有一個(gè)人想要跳起來(lái)，那就是凱利議員，可惜，他還不能和查爾斯抗衡，只能安靜的坐在原地。
　　良久，張藍(lán)打破這一片寧?kù)o。
　　“這就是現(xiàn)在變種人的現(xiàn)狀，給大家看這四段影片很簡(jiǎn)單，就是想要讓在座的各位親身體會(huì)一下現(xiàn)在變種人小孩的處境?！?br/>　　“我曾經(jīng)見過(guò)一個(gè)小孩子，他有著極為溫馨的家庭，盡管他不富裕，但是他很滿足?！?br/>　　話音一轉(zhuǎn)，用一種惡狠狠的語(yǔ)氣。
　　“有一天，這一切都沒(méi)了，就因?yàn)樗膞基因變異了，這讓的他的父母遠(yuǎn)離他、老師厭惡他、同學(xué)恐懼他，甚至向他投擲石頭?！?br/>