早晨七點(diǎn)半，在輔導(dǎo)班里的另外三個(gè)人都開始焦急起來(lái)，唯獨(dú)楚涵老神在在。
　　
　　不管什么時(shí)候，父母都是愿意為了孩子付出一切的存在，尤其是這些在城里，擁有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，還不上晚自習(xí)的學(xué)生群體，他們不住校，因?yàn)榧揖驮谑袃?nèi)，住校沒(méi)必要。
　　
　　只有高三才會(huì)要求強(qiáng)制住校，但這樣一來(lái)，自家的孩子成績(jī)下降，或者忽然跟不上，他們就會(huì)想，是不是老師在晚自習(xí)的時(shí)候教了其他孩子什么知識(shí)點(diǎn)，自家孩子沒(méi)學(xué)到，所以才會(huì)這樣的？
　　
　　可住校又擔(dān)心自家孩子和別人處不來(lái)，不習(xí)慣。讓孩子上晚自習(xí)，又擔(dān)心孩子走夜路有危險(xiǎn)，自己工作忙，也沒(méi)精力來(lái)接，自然，他們就患得患失起來(lái)。
　　
　　楚涵猜透了這個(gè)群體的心思，想要賺他們錢，也就輕松起來(lái)了。
　　
　　所以，楚涵絲毫不覺(jué)的緊張，反而老神在在。
　　
　　終于，一個(gè)中年男人帶著自家的兩個(gè)孩子敲了敲門，問(wèn)道：“是你們開設(shè)的......輔導(dǎo)班嗎？”
　　
　　輔導(dǎo)班這個(gè)名詞在這個(gè)年代，甚至都是一個(gè)新詞，中年男人念的有些遲疑。
　　
　　王皓站起身道：“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，是我開的，請(qǐng)問(wèn)你要給你們家孩子報(bào)名嗎？”
　　
　　“額...你是皖南二中的老師？”
　　
　　“當(dāng)然，我十五班的，不信你可以去學(xué)校的教室名單里找，那里有我照片，還有名字，我叫王皓。”王皓拍著胸脯，就怕別人不相信。
　　
　　“那行，具體說(shuō)一下怎么收費(fèi)的吧，還有，你們課程是怎么開設(shè)的?！?br/>　　
　　盡管外面那張紙寫的已經(jīng)很清楚了，這些人進(jìn)來(lái)還是要詢問(wèn)一番。
　　
　　這就是人的本性，復(fù)讀機(jī)。自己不讀，也想讓別人讀一遍。
　　
　　楚涵找王皓來(lái)的最大原因，就是因?yàn)檫@個(gè)。
　　
　　他是皖南二中的老師，具備一定的名人效應(yīng)，因?yàn)檫@個(gè)身份，也會(huì)讓人家更加的信任。
　　
　　而且，這些涉及到交易，金錢的事情，他們?nèi)齻€(gè)人的胎毛還沒(méi)掉呢，唯一看起來(lái)成熟的就是楚涵，可人家也一眼能看出，楚涵年齡不大，上去和人家談這些事情，肯定不合適，人家也未必信任，所以王皓是最佳人選。
　　
　　王皓苦口婆心，各種拉下面子，和對(duì)方陪笑，訴苦，談教導(dǎo)孩子怎么不容易不容易，終于，這個(gè)家長(zhǎng)愿意讓孩子在這里聽一下課。
　　
　　接下來(lái)，就輪到楚涵表演了。
　　
　　因?yàn)閷?duì)方兩個(gè)孩子是雙胞胎，還是同班同學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)度一樣，楚涵就問(wèn)他們有什么不懂的。
　　
　　英語(yǔ)其實(shí)不懂的只有一個(gè)地方，那就是語(yǔ)法。語(yǔ)法弄混，弄錯(cuò)，弄的記不清了，就是英語(yǔ)最大的難點(diǎn)。
　　
　　因?yàn)橛⒄Z(yǔ)這個(gè)語(yǔ)言詞匯量的簡(jiǎn)單，造就了語(yǔ)法的復(fù)雜，這些語(yǔ)法才是真的云里霧里，彎彎繞繞，讓人摸不著頭腦。
　　
　　剩下的，只要經(jīng)常去讀寫背，增加積累，基本沒(méi)什么問(wèn)題。
　　
　　所以，楚涵很快就找到了他們的問(wèn)題，并且用深入淺出的講解，讓兩人一臉的驚嘆，驚呼比學(xué)校的老師教的還要詳細(xì)。
　　
　　“當(dāng)然詳細(xì)，因?yàn)閷W(xué)校的老師動(dòng)輒面對(duì)幾十人，顧不過(guò)來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)的話，跟不上是很正常的事情，但在我們輔導(dǎo)班，根本不存在跟不上，因?yàn)槲覀冃“嘟虒W(xué)，每個(gè)人都能兼顧。只要你不會(huì)，就來(lái)問(wèn)我，知無(wú)不言，包教包會(huì)。”楚涵自信的對(duì)兩人的父親說(shuō)道。