鄭晚到達(dá)三中的時(shí)候已經(jīng)快十一點(diǎn)。
計(jì)程車(chē)停在校園門(mén)口，結(jié)了賬后她下車(chē)，趙老師為人爽利，早就跟門(mén)衛(wèi)打好招呼，她報(bào)了名字后，保安為她開(kāi)了門(mén)。
這一路上，她的腦子就沒(méi)歇下來(lái)過(guò)。
丈夫還在世時(shí)，雖然工作繁忙，但女兒的學(xué)習(xí)基本上都是他在管，也是他在跟學(xué)校老師打交道。他去世后，鄭晚才真正地一點(diǎn)一點(diǎn)的獨(dú)立起來(lái)，可是該怎么跟老師打交道，這對(duì)于現(xiàn)在的她來(lái)說(shuō)，依然是道難題。
她在想，她該怎么把握好這個(gè)度。
既表明了自己的態(tài)度：作為母親，她當(dāng)然更相信自己的孩子。
但最關(guān)鍵的是讓老師相信。
她不太清楚現(xiàn)在學(xué)校的規(guī)章制度，如果不能給女兒洗清舞弊這件事，學(xué)校會(huì)不會(huì)記過(guò)？會(huì)不會(huì)給女兒的未來(lái)帶來(lái)不好的影響？
等到了教學(xué)樓，她的后背都出了一層薄汗，沒(méi)敢停下來(lái)休息。
等來(lái)了趙老師所在的班主任辦公室，她還沒(méi)走到門(mén)口，便聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)低沉的男聲——
“該怎么處理就怎么處理?！?br/>
“讓他長(zhǎng)點(diǎn)記性?！?br/>
她腳步頓住。
從她的角度往里看，只看得到一個(gè)身材高大的男人背影。
趙老師在電話里說(shuō)，女兒跟班上的一個(gè)男生傳答案，難道這人就是對(duì)方的家長(zhǎng)嗎？
她似乎遲到了。
思及此，出于禮貌，她伸手，輕輕地扣了扣門(mén)。
聲音傳來(lái)，趙老師這才看到她，明明焦頭爛額，卻還是沖她笑道：“思韻媽媽?zhuān)瑏?lái)了啊，正好，這也要跟你解釋今天的事。”
鄭晚是快步而來(lái)，胸口起伏，心跳也快。
她還沒(méi)順過(guò)氣來(lái)，下意識(shí)地便道：“趙老師，麻煩您了，我家思韻勞您操心。”
本來(lái)背對(duì)著她的男人，身形微頓。
她走進(jìn)辦公室，不經(jīng)意地跟他對(duì)視。
今天天氣很好，陽(yáng)光明媚，照進(jìn)辦公室里，似乎能看到空氣中流動(dòng)的灰塵。
這一瞬間，鄭晚以為回到了十七八歲的少年時(shí)光。
有時(shí)候就是這么巧。
可能老天爺也聽(tīng)到了她的獨(dú)白，她才在心里想時(shí)隔太多年，早已經(jīng)忘記了初戀的模樣，結(jié)果他就這樣毫無(wú)預(yù)兆地出現(xiàn)在她的面前。
對(duì)視的幾秒鐘，她不知道自己是什么樣的神情。
事實(shí)上，她也不知道自己該說(shuō)什么，做什么。
正當(dāng)她猶豫著要不要跟他打個(gè)招呼時(shí)，只見(jiàn)他漫不經(jīng)心地挪開(kāi)了視線。他依然高大，一身正裝更顯身姿挺拔，身上早已經(jīng)沒(méi)了當(dāng)年的稚嫩青澀，鄭晚常年跟人打交道，看得出來(lái)，如今他應(yīng)該事業(yè)有成，這通身強(qiáng)勢(shì)的氣場(chǎng)一定是身居上位養(yǎng)成的。
趙老師彎腰給鄭晚倒了一杯熱水，“思韻媽媽?zhuān)闊┠闩芤惶肆?，我也是?tīng)了監(jiān)考老師的話太氣了，打了電話讓你來(lái)。主要是我問(wèn)鄭思韻，鄭思韻一直不吭聲，問(wèn)什么都不肯說(shuō)，這不是讓人誤會(huì)？我這心里也急，好在嚴(yán)煜自己坦白，說(shuō)他是要扔紙條給另一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)知道紙團(tuán)扔到了鄭思韻腳邊，她就撿起來(lái)，碰巧被監(jiān)考老師抓到?！?br/>
鄭晚面上表情仿佛是松了一口氣。
眉頭也重新舒展開(kāi)來(lái)。
但只有她自己心里清楚，她還有些尷尬，捧著一次性紙杯的手指都在微微收緊。
按道理來(lái)說(shuō)，當(dāng)初分手了一切都已經(jīng)釋然。鄭晚也沒(méi)有想過(guò)還會(huì)同他再見(jiàn)，還是在這樣的場(chǎng)合。她現(xiàn)在反而羨慕嚴(yán)均成，他應(yīng)該是沒(méi)認(rèn)出她來(lái)，畢竟他們已經(jīng)二十年沒(méi)見(jiàn)，二十年足夠發(fā)生好多事情，就比如她，早已經(jīng)愛(ài)上了另一個(gè)人，結(jié)婚生子，現(xiàn)在孩子都十幾歲了。像他這樣的人，人生經(jīng)歷應(yīng)該比她更豐富多彩，忘了她這個(gè)人也是再正常不過(guò)的事。
想通了這一點(diǎn)后，鄭晚的心情也平靜沉淀下來(lái)，她輕輕點(diǎn)頭，依然含笑道：“誤會(huì)解釋清楚就好了，趙老師，思韻前兩天身體有些不舒服，我本來(lái)想替她請(qǐng)假的，但這孩子性格倔強(qiáng)，可能她一時(shí)半會(huì)兒還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，等回家了，我再好好跟她說(shuō)說(shuō)?！?br/>
趙老師道：“我就說(shuō)，這孩子看著就不在狀態(tài)，不舒服得去看醫(yī)生，可千萬(wàn)不能自己撐著?！?br/>
“好的?！编嵧砜蜌獾貞?yīng)下來(lái)。
趙老師余光瞥見(jiàn)嚴(yán)均成，一時(shí)也犯難了。
都不用主任提醒，她都知道嚴(yán)均成是誰(shuí)，也知道嚴(yán)家以公益的名義給學(xué)校捐贈(zèng)了不少東西。這是需要客氣招待的人，但問(wèn)題來(lái)了，嚴(yán)均成的侄子他是實(shí)打?qū)嵉淖鞅装。?br/>
雖然嚴(yán)均成很客氣，嘴上說(shuō)該怎么處理就怎么處理，可她也不確定這是不是客套話。
“嚴(yán)先生，嚴(yán)煜其實(shí)是個(gè)好孩子?！闭f(shuō)這話，趙老師完全是昧著良心，卻也不得不說(shuō)，“他很誠(chéng)實(shí)，這次他就主動(dòng)坦白了事情跟鄭思韻同學(xué)沒(méi)有關(guān)系，究竟該怎么處理，我們會(huì)商量，你們家長(zhǎng)在家里也可以跟孩子好好溝通，這馬上也要中考了，看看孩子是個(gè)什么想法，只要他自己愿意，我們各科老師包括班上的同學(xué)都會(huì)幫助他?！?br/>