第106章暴風(fēng)雨前的寧靜
　　荒誕、巧合、離奇，就跟最開始的感覺一樣。
　　華夏文化的博大精深之處就在于此，同樣描寫一個人截然不同的兩種心境，竟然能夠十分巧妙的使用同樣的形容詞。
　　校長并沒注意到劉濤的內(nèi)心活動，依然氣憤難平，開口道。“呵，那么是劉主任對任櫟同學(xué)的表彰，有自己的想法？要不然，你先說出來，給大家當(dāng)做拋磚引玉？”
　　劉濤坐蠟了，陡然之間發(fā)生的翻轉(zhuǎn)讓他一時間并沒有來得及反應(yīng)，其實(shí)這也算正常，就比如你買彩票中了頭獎1000萬，正在暢想怎么揮霍這筆錢，卻有人突然告訴你開獎號碼看錯了，中獎的是其他人，而這個其他人還是你的死對頭，這種大起大落落落落的境遇任誰也接受不能。
　　劉濤在巨大變故中心神激蕩，老校長卻沒給他更多時間，“怎么？想不出來？還是我的問題不值得你回答？”
　　嘶~在座的眾人，忍不住倒吸一口涼氣，這問題有點(diǎn)誅心了啊，平時看起來溫文爾雅的校長竟然也有這樣冷厲的一面，那些原本心里對校長不以為意，覺得他看起來跟老好人一樣，此刻都迅速掐滅了不該有的想法。
　　現(xiàn)場的氣氛的確算不上好，在校長冷冰冰的聞訊之后，所有人都屏氣凝神，生怕發(fā)出任何聲響惹他不快，一時間安靜的空氣似乎邊的黏著了幾分。
　　首當(dāng)其沖的劉濤直面這種強(qiáng)大的壓迫，就更加狼狽了些，他畢竟是混居于學(xué)院管理層多年的老油條，在片刻恍惚之后，也快速理清了當(dāng)前自己的處境，這個時候肯定要慫下去，而且要慫的徹底。
　　雖然心里仍然對任櫟搶走屬于他的榮譽(yù)感到憤恨，但理智理智尚存，沒敢表露出來，只是在心底又牢牢記下了一筆。是的，在劉濤反應(yīng)過來之后，第一個想到的不是為什么任櫟能夠獲得嘉獎書，而是嫉恨這嘉獎被任櫟搶走。
　　“校長，您別生氣，我剛才是在震驚這位同學(xué)給我們學(xué)校取得了如此之大的榮譽(yù)，半天沒有回過神來，并非你想的那樣，對您的問題不屑回答?！?br/>　　一旦想通了其中關(guān)鍵，劉濤也很快調(diào)整了自己的情緒，腦子里飛快運(yùn)轉(zhuǎn)，面上卻表情如常，甚至帶了點(diǎn)討好。
　　“我剛才想了一下，任櫟同學(xué)我給我們學(xué)校帶來了這么大的榮譽(yù)，那么咱們學(xué)校也一定要做出表示，不能讓有功勛之人寒心，我有個小小的提議，不知道合不合適?！?br/>　　老校長倒不是真的決定要處置劉濤這個人，他只不過拿他當(dāng)做一個很好的反面典型，稍微震懾一下某些別有他想的家伙，他這個角色不大不小，時機(jī)也很合適，正好拿他來開刀?，F(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到目的，且他表現(xiàn)還算滿意，也沒再繼續(xù)讓他難堪。
　　校長不置可否，輕輕用鼻音嗯了一聲，“什么提議，說出來聽聽?！?br/>　　劉濤也很光棍，校長既然這樣說，那就表示剛才的事情已經(jīng)揭過了，索性順應(yīng)他的意思說下去：“首先咱們要舉行一次表彰大會，他取得這樣的榮譽(yù)，必將會激勵更多的同學(xué)向他學(xué)習(xí)，其次則是要對他進(jìn)行獎勵，我相信任櫟同學(xué)的精神面貌是高尚的，但我們作為他的母校，應(yīng)該給與他實(shí)質(zhì)性的獎勵，讓他在往后的學(xué)習(xí)生活中更加無虞。至于怎么樣的物質(zhì)獎勵，我考慮肯定不完善，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)心研究了?！?br/>