孟思在一邊悠哉游哉的用手機(jī)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，一邊聽著外面的動(dòng)靜，突然抬頭隨口說了句，“第一個(gè)出場(chǎng)的誰(shuí)啊，怎么掌聲不斷呢?！?br/>　　韓墨只是聽著，沒有說話。
　　小助理搭腔道，“第一個(gè)出場(chǎng)的就是上場(chǎng)比賽最后墊底的，好像叫劉小晴，據(jù)說上次沒唱兩句聲音就開始顫了。”
　　“聽著觀眾反饋，不像唱的差的啊?！泵纤紱]當(dāng)回事手指繼續(xù)在屏幕上劃動(dòng)著。
　　小助理雖然覺得奇怪，但也沒往心里去，只是掌聲多點(diǎn)說明不了什么，屋里幾人只有韓墨清楚，一定是劉小晴完美演繹了《揮著翅膀的女孩》才會(huì)贏得這些掌聲。
　　舞臺(tái)上的劉小晴歌唱結(jié)束，站定在舞臺(tái)中央，李曼麗上臺(tái)，臺(tái)下觀眾再一次為劉小晴鼓起了掌，這些掌聲不僅是給這首歌，更是送給在舞臺(tái)上自信美麗的劉小晴。
　　李曼麗剛剛也被劉小晴的歌聲吸引，之前看歌曲名，只是覺得對(duì)歌名沒印象，但是根本沒想到最后呈現(xiàn)的會(huì)是這樣一個(gè)驚喜。
　　“小晴你今天真的很棒，今晚的你也很美?！崩盥惖谝痪渚褪强洫?jiǎng)，這句贊美是發(fā)自內(nèi)心的，不是事先準(zhǔn)備好的臺(tái)詞。
　　劉小晴微笑著說了聲，“謝謝。”
　　“小晴今天的表現(xiàn)讓大家眼前一亮，相信不僅是我，還有各位評(píng)委老師和現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友都被你的歌聲感染了，剛才在臺(tái)下我也和大家一樣一次次情不自禁的為你鼓掌?！崩盥愓f的是心里話，劉小晴演唱的歌曲，她沒有聽過，但是這首歌無(wú)論是歌詞還是旋律都太有感染力了，而且非常適合劉小晴的嗓音。
　　此刻的劉小晴才發(fā)現(xiàn)自己把這首歌唱的這么好，剛才在演唱的時(shí)候只是認(rèn)真唱歌，沒有想那么多，甚至沒有注意臺(tái)下觀眾的反應(yīng)。
　　劉小晴溫婉的淺笑，“其實(shí)剛剛我也只是隨心而唱，謝謝大家支持?！?br/>　　“好一句隨心而唱，用心歌唱的旋律一定是最動(dòng)聽的?！崩盥惱^續(xù)問道，“小晴，你剛才唱的歌《揮著翅膀的女孩》，我以前沒有聽過，這首歌是原創(chuàng)歌曲嗎？”
　　“這首歌確實(shí)是原創(chuàng)歌曲，不過不是我創(chuàng)作的?！眲⑿∏鐚?shí)話實(shí)說，她心里很感謝韓墨，是韓墨給了她這首歌，也是韓墨在比賽前鼓勵(lì)她。
　　雖然沒有直接說加油之類的話，但是劉小晴終于知道為什么韓墨會(huì)問她被淘汰以后想干什么。那是讓她面對(duì)失敗，只有已經(jīng)坦然接受失敗以后的一切，才能用最放松的心情站在臺(tái)上。
　　也正是因?yàn)閯⑿∏缦露Q定這是最后一場(chǎng)演唱，才能徹底放松心情，有剛才那樣的表現(xiàn)，說實(shí)話，如果韓墨只是說些普通的鼓勵(lì)的話，劉小晴根本不會(huì)消除緊張情緒。
　　李曼麗其實(shí)猜到這首歌可能不是劉小晴寫的，節(jié)目組對(duì)每個(gè)歌手是不是創(chuàng)作型都有所了解，現(xiàn)場(chǎng)觀眾一樣好奇這首歌是誰(shuí)創(chuàng)作的，還沒有發(fā)表過的歌曲，一定是剛創(chuàng)作不久?！靶∏缈梢栽谖覀兊奈枧_(tái)上告訴大家，寫出《揮著翅膀的女孩》這么好聽的歌曲的老師是誰(shuí)嗎？”
　　“當(dāng)然可以告訴大家，但是在說出這位老師名字前，我想先感謝一下他。是他在我最無(wú)助的時(shí)候?qū)⑦@首歌給了我，同樣是因?yàn)樗?，今天我才有勇氣站在舞臺(tái)上，今天大家對(duì)我的贊美和掌聲都是因?yàn)樗麑?duì)我的幫助?！?br/>