圣伊甸學(xué)園位于東京都港區(qū)，屬于初中部與高中部兼有的一貫制學(xué)校。
　　在十九世紀(jì)后半期櫻島，黑色的船隊(duì)帶來了白色的信仰，致使了一大批教會學(xué)校的興建，而圣伊甸學(xué)園是其中默默無聞的一座。
　　在之后近200年時(shí)光的洗刷下，這座學(xué)校幾經(jīng)易手，甚至歷經(jīng)多次廢校危機(jī)，卻最終頑強(qiáng)地?fù)瘟讼聛恚蔀榱藮|京首屈一指的名校。經(jīng)過數(shù)次資產(chǎn)重組后，這座百年老校除了建筑風(fēng)格和學(xué)校名稱之外，已經(jīng)和教會幾乎沒有任何關(guān)系了。
　　現(xiàn)在的它是一所由數(shù)個(gè)財(cái)團(tuán)聯(lián)合掌控的貴族學(xué)園，在此學(xué)習(xí)的非富即貴，可以說是隨便丟一塊板磚都能砸到某某高官或者集團(tuán)的公子哥。
　　在這所學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅能積攢到極為豐厚的人脈，而且只要不被淘汰順利畢業(yè)，就能拿到直通櫻島頂尖大學(xué)的人場門票，進(jìn)而成功進(jìn)入人生贏家模式。換句話說，‘進(jìn)入這所學(xué)園=美滿幸福人生’這個(gè)公式幾乎是成立的。
　　但是，在這家學(xué)園上學(xué)并不都是好事。想要獲得幸福，在此之前需要?dú)v經(jīng)相當(dāng)程度的苦難，這可能也是一種等價(jià)交換。
　　受歷史因素的影響，這家學(xué)園的階級感相當(dāng)嚴(yán)重，學(xué)生之間存在著相當(dāng)鮮明的鄙視鏈。以家室和個(gè)人能力為基礎(chǔ)，將學(xué)生們分為了三六九等，并依照其所處的階級等級進(jìn)行區(qū)別對待，這已經(jīng)是這所學(xué)園中不成文的潛規(guī)則了。
　　而在這所學(xué)院中，有這么一名少女，如果按照家室和能力的話，她雖然并不是頂尖，但至少不會墊底，但是只是因?yàn)橐粋€(gè)幼稚可笑的原因，她就被打落凡塵，成為了這個(gè)學(xué)園最底層的那一個(gè)階層。那個(gè)原因就是——
　　她不是東京本地人。
　　雪之下雪乃是從千葉來的轉(zhuǎn)校生。千葉縣雖然也是櫻島的一個(gè)大縣，但是比起身為整個(gè)櫻島的政治、經(jīng)濟(jì)、宗教和文化中心的東京來說，那就顯得無足輕重了。
　　地域黑其實(shí)是廣泛存在的普遍現(xiàn)象，而在東京，這種現(xiàn)象其實(shí)更加嚴(yán)重。畢竟，在東京人看來，整個(gè)櫻島除了東京之外，都是些充斥著歪瓜裂棗的窮鄉(xiāng)僻壤。
　　正因如此，她還被起了一個(gè)頗為讓人玩味的外號，那便是——
　　“鄉(xiāng)下來的辛杜瑞拉”（‘辛杜瑞拉’是灰姑娘最為廣泛的音譯名）。
　　……
　　時(shí)間是第二天午休時(shí)。
　　平冢靜將一名黑長直少女拐到了圣伊甸學(xué)園社團(tuán)大樓的一座教室前。
　　在是二樓最為角落的一間教室。教室的門顯得有些老舊了，但被收拾得相當(dāng)干凈。教室門口的掛牌上，三個(gè)字方方正正地陳列其上。
　　“貯藏室？”少女有些疑惑地望著這三個(gè)字，“靜老師，你為什么要在午休時(shí)間把我拖到這里？如果想要拜托我收拾貯藏室的話，至少請讓我吃完午飯好嗎？”
　　少女的左手被平冢靜抓住了，而在她的右手上，一個(gè)由印著小貓圖案的花布所包裹的塊狀物相當(dāng)顯眼，那是少女的便當(dāng)。
　　“不是讓你收拾，只是給你找個(gè)吃飯的地方而已。孤零零地在教室的課桌上吃飯，旁邊射來的目光很扎人吧？”
　　不等少女發(fā)表什么什么看法，平冢靜就一把把門推開，好像害怕她逃掉一般，將她扯進(jìn)了這間教室。
　　無法抗拒平冢靜的暴力，也有些感動于對方的好意，少女有些無奈地走進(jìn)了這間教室。教室內(nèi)的景色卻讓一時(shí)間屏住了呼吸。
　　這是一件相當(dāng)小的教室，但是因?yàn)樽酪味急粔玖似饋淼木壒?，就顯得這個(gè)空間相當(dāng)空曠。而在這片空曠空間的中間，一個(gè)少年正坐在唯一一套被擺好的桌椅上，靜靜地閱讀著一本攤開的書籍。窗外的陽光投射進(jìn)來，為這名黑發(fā)黑眸的少年鍍上了一層金邊，更襯得他光芒閃耀不似凡間之人。
　　少女本身并不是花癡，在這所圣伊甸學(xué)園里，以及上流社會的人際交往中，她所見的俊男美女也不知凡幾，饒是如此，她仍然感到一陣目眩神迷。