終于，藍(lán)澗完成了考核，以第一名的成績(jī)。接下來，黃俊、謝柏明、化海波和青嵐也相繼在時(shí)限內(nèi)跑到終點(diǎn)。
　　跑在最后的，是蘇瑞。雖然他跑完的時(shí)候，已經(jīng)超時(shí)半個(gè)時(shí)辰，但是老師們并沒有因此批評(píng)他，反而李凱還欣慰地拍了拍他的肩膀，以示鼓勵(lì)。
　　蘇瑞倍感鼓舞，信心十足，發(fā)誓明日也一定要拼盡全力。
　　天色已黑，李老師帶著七人去了山底的小樓，那里，還專門為他們留了飯菜。
　　“今日早點(diǎn)休息，剩余的三項(xiàng)考核都會(huì)在明天進(jìn)行?！崩顒P叮囑到。
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　　轉(zhuǎn)眼又到了第二天。
　　七名新生分坐在一間靜室的各處，大門關(guān)閉，室內(nèi)瞬間變得漆黑一片，伸手不見五指。
　　“嘰嘰~~~嘰嘰~~~”一道蟲鳴在某處響起，很快，如同傳染一樣，室內(nèi)各處相繼出現(xiàn)了不同的蟲鳴之聲。
　　“吱~~~~”
　　“嗡嗡~~~”還有蜜蜂煽動(dòng)翅膀的聲音。
　　二十幾道聲音此起彼伏，聲音交錯(cuò)在一起，如同進(jìn)了樂坊一般。但卻遠(yuǎn)沒有樂坊的演奏令人心曠神怡，反而紛亂嘈雜，擾人心神。
　　但是，七名新生卻不敢捂住耳朵，仍然忍受著刺耳聲細(xì)細(xì)辨認(rèn)。此次的考核任務(wù)就是憑著對(duì)昆蟲聲音、移動(dòng)時(shí)的感受，分別確認(rèn)蛐蛐兒、蟬和蜜蜂的數(shù)量。
　　半個(gè)時(shí)辰過后，聲音漸微，直至重歸于靜，大門才被打開，老師相繼收走了他們用來書寫的紙片。
　　經(jīng)過查看，老師當(dāng)場(chǎng)宣布：“此次靜室共有蛐蛐八只、蟬七只、蜜蜂七只。此項(xiàng)考核通過的有三人，分別是何香芹，藍(lán)澗和化青嵐。”
　　“??？這樣都能聽出來？”蘇瑞看著通過的三人，如同看著怪物一般。他本想著完成這項(xiàng)考核是不可能的事情，蒙對(duì)一兩個(gè)已是天大的運(yùn)氣了，沒想到還真有人能全部聽出來的。
　　老師看了沮喪的四人一眼，說到：“這項(xiàng)考核考察的是你們的感受力，若是敵人來了，早一時(shí)感知到，就能少一份危險(xiǎn)。想要提高此項(xiàng)能力，平日可多靜坐，排除雜念，多多感受即可?！?br/>　　“哦！”
　　“謝謝老師教導(dǎo)！”
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　　第三項(xiàng)考核極難，考察的是學(xué)員的反應(yīng)能力。
　　他們一一上前，站在一個(gè)滿是窟窿的小屋內(nèi)，接受木球的射擊。
　　木球隨機(jī)從任意一個(gè)窟窿內(nèi)射出，極其干脆，直接朝著中間站著的人影而來。若是躲避不及，便會(huì)被打在身上，發(fā)出沉悶的響聲。
　　起初，木球只一個(gè)個(gè)地從正面射出，這時(shí)，大部分學(xué)員都能從容應(yīng)對(duì)。
　　慢慢地，兩旁也有了，一部分學(xué)員開始手忙腳亂起來。
　　再后來，發(fā)射的頻率加快，甚至?xí)袃蓚€(gè)球同時(shí)射來！此時(shí)，學(xué)員們開始應(yīng)接不暇，顧頭不顧尾了。
　　“砰砰砰砰?。?！”木球如雨點(diǎn)一般砸在學(xué)員的身上，數(shù)也數(shù)不清有多少道……
　　“好了！”一道聲音突然傳來，原來是老師看不過去，提前終止了考核。
　　掃了面前不知所措的幾人一眼，老師板著臉，嚴(yán)肅地說到：“這只是木球而已，而且是最普通的速率，也才開通了三面而已，就這么狼狽了。若是換成鐵球，五面全開，速度加快些，還不把你們?cè)宜懒耍　?br/>　　還……還有鐵球？青嵐嚇得不輕。
　　“這次考核，成績(jī)可是不理想……”老師沉吟，冰冷的視線從七人身上一一掃過，嚇得幾人均是慚愧得低下了頭。
　　“只有一人勉強(qiáng)通過……”老師又說到。