這時(shí)，另一個(gè)記者反駁到：
　　
　　“你說(shuō)的，這不就是父母嘛？甚至父母都做不到這些東西……”
　　
　　那個(gè)記者推了推眼鏡，嚴(yán)肅的說(shuō)道：
　　
　　“對(duì)。就是父母。恩重如山的父母。李老師，何嘗不像是父母呢？他既是老師，又是父母。我教授著畢生所學(xué)，指導(dǎo)著他們?nèi)松姆较颉抑荒苷f(shuō)，我后悔沒(méi)有遇到過(guò)這樣的老師。我只能說(shuō)，你們這些李老師帶出來(lái)的學(xué)生，每一個(gè)遇到他的人，都是你們這輩子的幸運(yùn)！”
　　
　　話音落下，那九個(gè)學(xué)生冷笑著，不屑一顧。
　　
　　怎么可能呢？
　　
　　而其他的記者也七嘴八舌的道：
　　
　　“你說(shuō)的這種‘蠟燭老師；’我也聽(tīng)到過(guò)傳說(shuō)，但是，這只是美好的傳說(shuō)，根本不存在這樣的老師?！?br/>　　
　　“對(duì)。想要成為這樣的老師，首先要真正的愛(ài)學(xué)生，要真正的一心一意的為學(xué)生著想吧？可是他沒(méi)有！”
　　
　　“陳宇根本就也只是照本宣科，教授課本上的知識(shí)，同時(shí)教了一些專業(yè)知識(shí)而已。哪有你說(shuō)的那么高尚？”
　　
　　“對(duì)，我反正沒(méi)看出來(lái)，也想不到。：”
　　
　　“太扯淡了。還塑造人格？堅(jiān)定品行？眾所周知，每個(gè)人的人格和品行，都是后天根據(jù)環(huán)境自己形成的。怎么可能會(huì)被陳宇教授？”