這縷氣息若有若無(wú)，很淡，連頭發(fā)絲都沒(méi)有，放在其他人身上，甚至難以感覺(jué)到。
　　但在生命歸還的作用下，被夏樂(lè)清晰地感知。
　　這代表著，他對(duì)于自己的身體掌控，達(dá)到一個(gè)全新的境界。
　　當(dāng)身體素質(zhì)達(dá)到超人級(jí)別后，便可以修行六式，而生命歸還則是能讓使用者，更加自由的操控自己身軀。
　　“四肢，頭發(fā)，內(nèi)臟，意念所致，能夠自如控制?！?br/>　　夏樂(lè)很快便領(lǐng)悟到生命歸還這個(gè)技能的強(qiáng)大之處。
　　將意念灌注在頭發(fā)上，給其下達(dá)生長(zhǎng)的指令，下一秒頭發(fā)以肉眼可見(jiàn)的速度生長(zhǎng)，瞬間便由原本的毛寸披散在地上。
　　緊接著，再以意念灌輸，以鐵塊覆蓋，毛發(fā)頓時(shí)堅(jiān)硬如鋼鐵，甚至可以作為武器攻擊敵人。
　　他繼續(xù)嘗試，將意念灌輸在內(nèi)臟，如腸胃上，食物可以在極短時(shí)間內(nèi)被加速分泌的胃酸，增強(qiáng)的脾胃功能消化，為身體提供能量。
　　將意念灌輸在手指，指甲，灌輸在皮毛，灌輸在胯下。
　　他的臉上逐漸露出笑容，體會(huì)到了生命歸還的樂(lè)趣。
　　在某方面來(lái)說(shuō)，這獨(dú)特的技能，簡(jiǎn)直是在賦予身體超人級(jí)的能力。
　　試想，一個(gè)人在徹底掌控自己身體后，會(huì)發(fā)生什么？
　　“自己的天賦，任何身軀上的細(xì)節(jié)，都一目了然！”
　　“比如，我對(duì)武裝色有些天賦，天生蘊(yùn)含王的資質(zhì)，因此覺(jué)醒霸王色。”
　　“但卻對(duì)見(jiàn)聞色。”
　　夏樂(lè)對(duì)自己有一個(gè)徹底的認(rèn)知了。
　　他的確屬于有些才能的人，這個(gè)才能主要集中在霸王色以及武裝色，見(jiàn)聞色也有，但并不多。
　　這也就意味著，想要掌握見(jiàn)聞色，恐怕得花費(fèi)大量時(shí)間。
　　“所以，這就是我花費(fèi)足足兩年多時(shí)間，才掌握紙繪的原因？”
　　對(duì)于感知外界的能力，自己比較欠缺，或者說(shuō)天賦不高。
　　但這對(duì)夏樂(lè)來(lái)說(shuō)，并不算什么大事，見(jiàn)聞色有與無(wú)，對(duì)他影響并非太大。
　　“另外，海軍學(xué)院也待了兩年時(shí)間了。”
　　“該畢業(yè)了！”
　　夏樂(lè)感嘆道。
　　該掌握的知識(shí)，他都已經(jīng)掌握，再留下來(lái)也不會(huì)有什么收獲。
　　隨后，他轉(zhuǎn)身前往學(xué)院，辦理提前考核離校手續(xù)。
　　考核包括筆試，體試，很容易便通過(guò)。
　　“恭喜你，夏樂(lè)少將，海軍學(xué)院的課程您已經(jīng)完成。”
　　“祝您在未來(lái)的海軍仕途中一路順風(fēng)，揚(yáng)帆起航?！?br/>　　笑容甜美的金發(fā)大波浪女軍官，將畢業(yè)證遞給他，并用柔嫩的指尖撓了撓他手下，留下一張小紙條。
　　夏樂(lè)一怔，隨后微微一笑，轉(zhuǎn)身離去。
　　走出學(xué)院后，手中的紙條劃出拋物線，落入旁邊垃圾箱。
　　兩年學(xué)院生活，這種私下被女老師，工作人員遞紙條的事情，可以說(shuō)是層出不窮。他那健壯的身軀，在學(xué)院派女性中，充滿著極強(qiáng)的誘惑力。
　　但接下來(lái)，他卻有了片刻的迷茫。
　　進(jìn)入海軍學(xué)院前，一直跟在卡普的身邊，但這時(shí)卡普不在，一時(shí)之間，夏樂(lè)有些不知道自己該做什么。
　　于是，略作遲疑之后，他選擇求助自己這位老師。
　　“小子，有什么事情就快點(diǎn)說(shuō)?！?br/>　　“我現(xiàn)在可是很忙！羅杰這家伙，怕是就要成為海賊王了！”
　　卡普的話語(yǔ)傳來(lái)，充滿著些許不耐煩。
　　“?。俊?br/>