白鳥隼人換好了廚師服，來到了料理教室，很不湊巧的是這里竟然有一個他認識的人，被稱為完全追蹤者的美作昂。
　　實在不是白鳥隼人他關(guān)注原著里的人物，而是因為美作昂的塊頭太大了，那運動服都被他撐的滿滿的。
　　白鳥隼人只是看了對方一眼，但美作昂卻是恰好看過來：“喂喂喂，你是入學(xué)考試時的第50名白鳥隼人吧?！?br/>　　白鳥隼人不知道對方找自己干什么，但是他也是身正不怕影子斜，坦然的回答：“是，我是白鳥隼人，有什么事嗎？”
　　“啊，有什么事？我是第五十一名啊，當然會有事了?！泵雷靼阂荒槆虖埿』旎斓谋砬?，陰陽怪氣的說道。
　　白鳥隼人不想繼續(xù)和他糾纏，直接問道：“別廢話了，直接說想干什么?！?br/>　　美作昂回復(fù)原本的樣子說道：“半個月后，我會向你提出食戟，到時候我會奪走你的一切?！?br/>　　他居高臨下的看著白鳥隼人，那眼神明顯是獵手看獵物的眼神，就仿佛白鳥隼人是他手中的一個玩偶一般。
　　“我答應(yīng)你。”白鳥隼人淡然一笑，要說白鳥隼人現(xiàn)在最不怕的是誰，那除了那些真的菜鳥之外，那就只有美作昂了，至于為什么？呵呵……
　　教師恰好來到了教師，這是一個金發(fā)的老頭子，氣質(zhì)和藹，眼睛幾乎是一條縫，完全沒有老師的威嚴：“同學(xué)們好啊，我是道格·瓊斯，今天要做的是法式焗蝸牛，當然只要是蝸牛料理的話，自己改動也是可以的哦?！?br/>　　“法式焗蝸牛：
　　1、將蝸牛去殼，殼洗凈待用。2、洋蔥、芹菜葉切細末，加少量鹽、胡椒粉………”
　　說完后道格老師就將菜譜寫在了白板上，這也是遠月教師經(jīng)常使用的教學(xué)方法。
　　一群人到了食材區(qū)后發(fā)現(xiàn)有兩種蝸牛，一種是裝在大箱子里正在爬動巨大蝸牛，另一種是已經(jīng)處理好蓋上保鮮膜的蝸牛。
　　相較于正在爬動的蝸牛，大多數(shù)人都傾向于已經(jīng)處理好的蝸牛，這也正常蝸牛這種生物從外表和氣味上來看就不像是可愛的小家伙，它活著的時候會引起人們生理性的不適。
　　要不是拿破侖攻打西班牙時，被切斷糧路的西班牙士兵發(fā)現(xiàn)大雨過后會冒出蝸牛，使蝸牛成為西班牙軍隊的主要食物來源的話。西班牙人也不會將蝸牛納入菜品，并研究蝸牛的做法，而法國人沒有征服西班牙，卻帶走了飼養(yǎng)和烹飪的方法，蝸牛從此就變成了法式料理的標志性菜品。
　　美作昂看著菜譜，有挑釁的看了白鳥隼人一眼。
　　美作昂走到了食材區(qū)根本沒有注意那些保鮮膜里的蝸牛，徑直走到活蝸牛的大盒子旁，戴上手套后直接就抓起一只，表情沒有任何變化。
　　其實人的優(yōu)秀都是有理由的，就單純說美作昂這一手，他就已經(jīng)具備了廚師的氣魄。
　　白鳥隼人毫不示弱，跟著美作昂進到了食材區(qū)，來到了蝸牛盒邊：“喲吼，竟然有好幾種。”