這邊，葉秋試琴的聲音也同樣引起了六位寶寶的注意。
只見(jiàn)他們聚集在門(mén)邊，用葡萄般的大眼睛朝著葉秋所在的方向張望，很是疑惑。
畢竟自他們被送到葉秋身邊后，葉秋就再也沒(méi)有碰過(guò)這個(gè)東西。
所以很是驚奇。
先是四寶葉貝撲朔著大眼睛率先發(fā)問(wèn)：“哎？粑粑偷偷的在干嘛呀？”
“尼們聽(tīng)，這森音吼吼聽(tīng)喔！”一邊的五寶葉幼抱著布娃娃，聽(tīng)著優(yōu)美的曲子，緩緩閉上了眼睛似乎很是享受。
二寶葉楠?jiǎng)t是看著葉秋手中的樂(lè)器，欣喜一聲：“哎？辣好像似給它，粑粑在彈給他！”
“二寶，給它是森莫？”一旁的大寶疑惑道。
二寶白了大寶一眼，解釋道：“大寶尼真笨！給它似一種樂(lè)器，森音很吼聽(tīng)喔！”
于是，大寶又發(fā)問(wèn)了：“辣樂(lè)器又似腫么阿？”
“......”
葉秋一曲結(jié)束，也注意到站在門(mén)邊的寶寶們。
因?yàn)槎毴~楠平時(shí)比較喜歡看一些音樂(lè)類(lèi)的節(jié)目，所以認(rèn)得吉他這個(gè)樂(lè)器。
現(xiàn)在正像個(gè)小老師一樣，在給不知道這個(gè)樂(lè)器的弟弟妹妹們科普。
看著他們一本正經(jīng)的模樣，葉秋寵溺的一笑，拿起琴就走了過(guò)去。
見(jiàn)葉秋走過(guò)來(lái)，六位寶寶也安奈不住心中的崇拜，樂(lè)呵呵的簇?fù)碓谌~秋身邊。
“粑粑，尼太棒啦！”
“粑粑，很帥氣！”
“粑粑，你的古塔彈得針不戳！”
“大寶，都說(shuō)了，嘶給它，給它！”
“粑粑，倫家也要彈給它！”
“粑粑，窩也要！”
“粑粑，窩們都要彈！”
隨著四寶葉貝帶了帶節(jié)奏，其他五個(gè)寶寶也要爭(zhēng)著搶著彈。
本來(lái)葉秋就有讓六個(gè)寶寶德智體美勞全面發(fā)展的想法，現(xiàn)在看著孩子們?nèi)绱朔e極，也是欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭，笑道：“等你們?cè)匍L(zhǎng)大一點(diǎn)，爸爸再教你們好不好？”
“吼！”寶寶們齊聲說(shuō)道。
之后，便見(jiàn)二寶葉楠走出來(lái)，抬頭仰望葉秋，葡萄大眼中滿是期待的道：“粑粑，尼能唱鍋給偶們聽(tīng)嗎？”
......
因?yàn)楹⒆觽兊臉O力要求，葉秋哪能拒絕。
就見(jiàn)客廳內(nèi)，孩子們齊齊的圍坐一團(tuán)，很是期待。
而葉秋則是抱著吉他坐在中間。
“來(lái)咯！”葉秋寵溺一笑，便順勢(shì)撥出第一個(gè)音符。
緊接著，音符如流水一般在葉秋的指尖浮現(xiàn)。
孩子們還小，所以葉秋便選擇了《蟲(chóng)兒飛》這首代表童年的歌曲。
因?yàn)槠綍r(shí)自己也教過(guò)孩子們唱這首歌。
所以前奏一出來(lái)，小家伙們的眼中都是冒出光芒來(lái)，驚喜道：“咦？似沖兒灰！”
葉秋笑笑，道：“小家伙們，一起來(lái)吧！”
說(shuō)著，下一刻。
“黑黑的天空低垂?！?br/> “亮亮的繁星相隨?！?br/> “蟲(chóng)兒飛?！?br/> “蟲(chóng)兒飛?！?br/> “你在思念誰(shuí)？”
葉秋一邊唱著，小家伙一邊跟著“沖兒灰，沖兒灰，尼在似年水？”的唱著。
一首歌下來(lái)，雖然寶寶們時(shí)常咬字吃力，跟不上節(jié)拍，但他們依舊玩兒的十分開(kāi)心。
一曲結(jié)束，寶寶們便呼著喊著讓葉秋再來(lái)一首。
葉秋也不吝嗇，相繼演唱了《童年》《捉泥鰍》《蘭花草》等孩子們都會(huì)的歌曲。
小家伙們別提有多開(kāi)心了，玩兒的似乎不知疲倦，還要讓葉秋繼續(xù)唱。
葉秋也發(fā)現(xiàn)，一邊彈琴一邊帶著孩子們唱歌似乎要比平時(shí)放伴奏教要好的多。
諸如此類(lèi)的親子互動(dòng)，葉秋時(shí)常再做，畢竟這對(duì)寶寶的智能發(fā)展很有好處。
但很顯然，這樣互動(dòng)的效果更好一些。
......
同時(shí)，在葉秋唱歌的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自己歌唱水平上的不足。
倒也不是五音不全，只是在技巧上有點(diǎn)問(wèn)題，以至于不能達(dá)到完美。
要不然系統(tǒng)也不會(huì)給自己的演唱功底上來(lái)一個(gè)平平無(wú)奇的標(biāo)簽。
雖然他之前也練過(guò)一些技巧，但卻怎么都練不好，因?yàn)檫@似乎是這幅軀體上的器官差異導(dǎo)致。