張思禮可以選擇教訓(xùn)幾個(gè)人，但沒(méi)有那個(gè)必要。
　　許之夢(mèng)讓他來(lái)當(dāng)指導(dǎo)者，可能有考察他的意思，但也是一種認(rèn)同。
　　有了東南學(xué)社正式成員的認(rèn)同，他根本沒(méi)必要在這群人身上浪費(fèi)過(guò)多的精力。
　　刷刷許之夢(mèng)的好感度就可以了，這才是明智的選擇。
　　“武技，是戰(zhàn)勝敵人的手段，要掌握好一門武技，就需要透徹了解這門武技的精髓，但了解并不是一成不變的復(fù)制招式或者他人的經(jīng)驗(yàn)?！?br/>　　“每個(gè)人的身高體重都有差別，習(xí)慣也不盡相同，武技的使用也應(yīng)該根據(jù)本人的特征進(jìn)行細(xì)微調(diào)整，而且在實(shí)力不同的時(shí)候武技的施展也應(yīng)該不同，而不只是增減靈力?！?br/>　　“這就是我們?yōu)槭裁匆x擇適合自己武技的原因，因?yàn)檫m合自己，做的調(diào)整就想對(duì)較小，掌握起來(lái)也更容易一些?！?br/>　　“除了招式的微調(diào)，在實(shí)戰(zhàn)中節(jié)奏更加重要，快一分出手或者慢一分出手，生死之間往右一分還是往左一分，往往就是勝負(fù)的關(guān)鍵。”
　　“要是看了我之前是非臺(tái)上兩場(chǎng)戰(zhàn)斗的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我讓普通的武技充分發(fā)揮出了威力，所以能擋住靈力更強(qiáng)的攻擊，然后兩次節(jié)奏的細(xì)微變化讓我贏得了最后的勝利。”
　　張思禮說(shuō)的東西并不新鮮，但他以自己兩場(chǎng)戰(zhàn)斗的情況為實(shí)例，讓人感覺很有道理。
　　“那么，怎么才能做到你這個(gè)程度呢?！痹S之夢(mèng)配合問(wèn)了句。
　　張思禮回答道：“練習(xí)，大量的練習(xí)，實(shí)戰(zhàn)，數(shù)不清的實(shí)戰(zhàn)，只有這樣，我們才會(huì)明白那些細(xì)微的地方到底是在哪里，到底該怎么做。”
　　“你那的意思是，我們?cè)谶@里聽你說(shuō)還不如回去練習(xí)咯?！庇腥藛?wèn)道。
　　“不是這樣，有些人死腦筋，抱著錯(cuò)誤的理念一去不返，有些人天賦有限，還沒(méi)有悟出道理就在實(shí)戰(zhàn)中死去了，我們聚在一起討論，就是讓大家少走彎路，讓大家能夠在盡量安全的環(huán)境下增強(qiáng)實(shí)力?！?br/>　　張思禮堂堂魔君，要忽悠一些年輕人還是不難的。
　　他的話聽上去很有道理，其實(shí)大部分是廢話，真正的實(shí)戰(zhàn)，與討論肯定相差萬(wàn)里，所謂的細(xì)微，更是誰(shuí)也說(shuō)不清楚，這種討論有作用，但作用有限。
　　因?yàn)榇蠹宜讲畈欢?，很難對(duì)不同的情況作出真正讓人信服的判斷，還真不如去實(shí)戰(zhàn)幾場(chǎng)。
　　“要是有人愿意的話，可以在大家面前施展一下武技，我們來(lái)探討一下?！?br/>　　這是很普通的套路，有人出來(lái)展示的話，他就可以指點(diǎn)兩句，指導(dǎo)者的身份就達(dá)成了，要是沒(méi)人的話他放下身段打套拳也沒(méi)問(wèn)題。
　　水平這種東西，在這里的人都是學(xué)府里的佼佼者，是好是壞大家心知肚明。
　　“我來(lái)吧?！?br/>　　一個(gè)模樣有些顯老態(tài)的學(xué)員回應(yīng)到，卻是另一個(gè)指導(dǎo)者，第三學(xué)年的徐山。
　　其他人的眼睛瞬間亮了起來(lái)，徐山完全沒(méi)必要站出來(lái)，三個(gè)指導(dǎo)者的身份與其他人可以說(shuō)是天然對(duì)立的，他只要看熱鬧就好。
　　但是他要和張思禮競(jìng)爭(zhēng)的話也可以理解，踩下另一個(gè)指導(dǎo)者，在東南學(xué)社那邊肯定是大大的加分項(xiàng)。