????()????“今天給你們上的這最后一節(jié)課，也是我退休前的最后一節(jié)課，在上完你們這節(jié)課后，我就正式退休了……”第二節(jié)博物課一開始，博物老師開口的第一句話，就讓整個(gè)教室瞬間陷入到絕對(duì)的安靜之中，就連張鐵也沒想到今天這堂課居然會(huì)是這個(gè)老師的最后一節(jié)課，從進(jìn)入第七中學(xué)以來，他似乎已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)頭發(fā)已經(jīng)完全花白的老人在上課的時(shí)候安靜的來，在下課的時(shí)候安靜的走，從來沒有想到有一天這個(gè)老人會(huì)在講臺(tái)上和大家告別，博物課的老師話一說出來，連教室里那些還在埋頭睡覺補(bǔ)瞌睡的家伙似乎都醒了過來，一個(gè)個(gè)愕然的看著面前的這個(gè)老人。開始覺得有些不舍。
????“老師，您真的要走……”前排的一個(gè)家伙問出了大家的心聲。
????“我已經(jīng)足夠老了，而且也為黑炎城服務(wù)了足夠長的時(shí)間，也到了該退休的時(shí)候了！”講臺(tái)上的老人和藹的笑了笑，“我知道大家在擔(dān)心什么，只要黑炎城的城墻不被異族攻破，我的退休金應(yīng)該已經(jīng)足夠我安享晚年了，而要黑炎城的城墻永遠(yuǎn)堅(jiān)固下去，那靠的就是你們而不是我了，所以老師未來的退休生活究竟過得怎么樣，就只有拜托大家了！因?yàn)檫@個(gè)緣故呢，今天最后一節(jié)的博物課，我就用我人生一輩子的經(jīng)歷和見識(shí)，和大家講講大家最關(guān)心的問題，一個(gè)有能力守護(hù)人族的強(qiáng)者之路是怎么樣的！”
????老人的最后一句話讓所有人jīng神一震，所有人都一下子直起了腰桿，目光灼灼的看著這位突然之間讓大家覺得不舍和可敬起來的老人。
????老人沒有說話，而是從口袋里掏出了一個(gè)小小的普通的蝸牛殼和兩個(gè)松果，從前排發(fā)下來，讓大家傳遞著看一遍，一分鐘的時(shí)間，兩個(gè)普通的東西就從上到下在所有人手里傳看了一遍，根本沒有什么特別的，張鐵把那兩樣?xùn)|西拿在手上翻來覆去的看了幾秒鐘，也沒看出什么名堂來。
????“大家有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)蝸牛殼和這兩個(gè)松果有什么特別的地方？”老人問道。
????所有人都搖頭。
????“你們是否知道，一個(gè)人族強(qiáng)者的進(jìn)階之路的奧秘就隱藏在這些普通的東西之中？你們都知道一個(gè)人只要不斷點(diǎn)燃自己身體的明點(diǎn)就能不斷提高自己的實(shí)力，可人族戰(zhàn)士的實(shí)力劃分又是以什么為標(biāo)準(zhǔn)呢，為什么有的人是五級(jí)，有的人是六級(jí)，有的人是七級(jí)，有的人是十級(jí)或者更高呢，是誰給我們?nèi)俗宓膽?zhàn)士劃分的級(jí)別和階位，是戰(zhàn)士公會(huì)的某些大人物拍著腦門想出來的嗎？”
????張鐵也愣住了，在以前張鐵真的以為這些標(biāo)準(zhǔn)都是那些大人物們制定的，難道不是嗎？
????“當(dāng)然不是，這個(gè)世間，誰能有這樣的權(quán)利能制定這樣的標(biāo)準(zhǔn)而讓億萬人族和那些層出不窮的強(qiáng)者們都乖乖奉行呢？”
????“老師，那制定這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的人是誰？”
????“制定這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，不是人，而是神或者說是偉大的宇宙法則！”
????整個(gè)班級(jí)里的牲口們都嘩然了起來，議論紛紛。
????“這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不是專門為人族制定的，而是宇宙法則為這宇宙的一切所制定的，在我剛剛交給大家的那個(gè)蝸牛殼和松果上，也蘊(yùn)含著這樣的標(biāo)準(zhǔn)，只是大家沒有發(fā)現(xiàn)而已！”老人站在講臺(tái)上說完，隨后轉(zhuǎn)身就在黑板上用粉筆畫出了兩個(gè)圖案，一個(gè)圖案是一個(gè)形似蝸牛殼的螺旋的曲線，還有一個(gè)圖案則是與松果類似的一些交叉的線條。
????畫完這些后，老人轉(zhuǎn)過了身，“一階戰(zhàn)兵要點(diǎn)燃身體的幾個(gè)明點(diǎn)？”
????“一個(gè)，點(diǎn)燃神宮明點(diǎn)就可以……”大家回答了一個(gè)問題。然后老人在那條蝸牛殼的曲線中心位置畫出一個(gè)正方形，讓那條螺旋曲線從開始的地方從那個(gè)正方形的兩個(gè)對(duì)角之中穿過……
????“二階呢”
????“還是一個(gè)，點(diǎn)燃脊椎的尾椎明點(diǎn)就可以……”
????老人再次把圖標(biāo)擴(kuò)張了一下，用同樣的長度畫了一個(gè)正方形。
????“三階呢？”
????“點(diǎn)燃2個(gè)脊椎明點(diǎn)就可以！”
????這次，把那條曲線包裹著的正方形的邊長單位擴(kuò)大到原來的兩倍。
????“四階呢？”
????“3個(gè)！”
????“五階呢？”
????“5個(gè)”
????“六階呢？”
????“8個(gè)……”
????隨著老人每問一遍，黑板上的那個(gè)螺旋形的曲線就被出現(xiàn)的各種按照同樣比例遞增著邊長的正方形包裹起來，到最后，當(dāng)老人問到第十階的時(shí)候，班級(jí)里已經(jīng)沒有一個(gè)人能回答得出來，十階以上的戰(zhàn)士的世界，已經(jīng)完全超出了牲口們所能仰望的極限，那個(gè)世界，對(duì)大家來說，簡直和大災(zāi)變一樣遙不可及……