李慶元之所以想學(xué)漫畫，目的是想教瑩瑩。
　　
　　已經(jīng)接觸不短的時(shí)間了，李慶元大致了解她的世界。
　　
　　她的世界里，洋娃娃就是所有，每個(gè)洋娃娃都是她的朋友。
　　
　　她不會(huì)和它們說話，只是在心里無聲的溝通。
　　
　　她的世界，沒有聲音，只有空洞的畫面。
　　
　　要想讓她開口，一時(shí)之間恐怕很難。
　　
　　李慶元就想教她畫畫，把洋娃娃一個(gè)個(gè)畫出來。
　　
　　再結(jié)合之前，教她幫洋娃娃取英文名字的做法，一點(diǎn)點(diǎn)引誘她開口，打開她的心扉。這個(gè)過程需要很大的耐心，循序漸進(jìn)，不能有一點(diǎn)著急。如果貪功冒進(jìn)，很容易讓瑩瑩心生反感。
　　
　　在繪畫室里，李慶元待了一個(gè)多小時(shí)。
　　
　　他有一定的功底，莫愁社長稍微講解了一番后，他就感覺差不多。
　　
　　他的要求并沒多高，只要能把物體的特點(diǎn)畫出來就好。
　　
　　重點(diǎn)在于可愛，畫出來的樣子能吸引小女孩，這就足夠了。
　　
　　和莫社長告別后，天邊只剩落日的余輝。
　　
　　回到出租房中，快速的給自己弄了個(gè)蛋炒飯。
　　
　　沒全部炒完，去夏姨家的時(shí)候，他總會(huì)陪著吃一點(diǎn)。
　　
　　剩下的飯可以回來當(dāng)夜宵，晚上容易餓肚子。
　　
　　上河柳村的交通確實(shí)很方便，他只在站牌下等了幾分鐘，就有公交車過來。車上的人并不是很多，現(xiàn)在是下班時(shí)間，去城東的人少。
　　
　　公交車上，李慶元依舊和往常一樣打開虛擬屏幕學(xué)習(xí)。
　　
　　最近，他都沉浸在提升權(quán)限的喜悅之中。
　　
　　都忘了下一步提升權(quán)限的條件。
　　
　　他今天看了一下，要想把權(quán)限提升到2級(jí)，短時(shí)間內(nèi)恐怕不行。
　　
　　首先，系統(tǒng)就要求宿主掌握三門初級(jí)能力，或者一門中級(jí)能力。
　　
　　初級(jí)英語除外，他還需要在解讀兩次，獲得兩種能力。
　　
　　這就很難，畢竟他現(xiàn)在連一個(gè)單位能量都沒湊齊，根本不滿足條件。好消息是，1級(jí)權(quán)限內(nèi)，隨即解鎖的上限增加了一個(gè)。
　　
　　也就是說，零級(jí)權(quán)限的時(shí)候，他只能隨機(jī)選定解鎖一個(gè)目標(biāo)。
　　
　　而1級(jí)權(quán)限的時(shí)候，他就可以隨機(jī)選定解鎖兩個(gè)目標(biāo)。
　　
　　只是，所需要的能量，短時(shí)間內(nèi)是湊不到的。
　　
　　為此，李慶元不得不另做打算，選擇盡快掌握中級(jí)英語。
　　
　　系統(tǒng)規(guī)定的中級(jí)英語，已經(jīng)是西方國家語言學(xué)家一類的級(jí)別了。
　　
　　所需掌握的知識(shí)，除了字詞句法，還有專門領(lǐng)域的術(shù)語。
　　
　　領(lǐng)域涉及廣闊，哪怕有系統(tǒng)的幫助，也需要一年多的時(shí)間。
　　
　　雖然如此，李慶元還是沒有退縮，抓緊每一個(gè)破碎的時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習(xí)。他很期待，自己權(quán)限升級(jí)之后，生活會(huì)發(fā)生什么樣的變化。
　　
　　除了這些要求外，想要提升權(quán)限，還得要宿主的身體達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
　　
　　系統(tǒng)的解釋說，每一次的權(quán)限提升，都是系統(tǒng)和身體的進(jìn)一步融合。身體素質(zhì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)讓系統(tǒng)運(yùn)行受阻，到時(shí)候很容易讓李慶元的肉身崩潰，那結(jié)果就太糟糕了。
　　
　　總之，提升權(quán)限是急不來的，他現(xiàn)在首要做的，就是專門精通英語，然后勤采集能量。
　　
　　進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的李慶元，總感覺時(shí)間過的很快。
　　
　　在系統(tǒng)的提示聲中，他揉揉有些疲憊的眼神，開始下車。