月考將近，走廊上的同學(xué)不再像之前那么多了，大家沒(méi)心沒(méi)肺，卻也是能感受到那股子“考試大神”的壓力的。
　　蘇紓晚間都在顧家寫(xiě)作業(yè)，顧君時(shí)也不在學(xué)校上晚自習(xí)了，他破格申請(qǐng)?jiān)诩易粤?xí)，為了能督促蘇紓。
　　葉瀾舉雙手贊成，但事實(shí)上，葉瀾也不知道蘇紓現(xiàn)在成績(jī)這么差，就覺(jué)得有個(gè)尖子生輔導(dǎo)肯定沒(méi)壞處。
　　顧家客廳。
　　蘇紓翻著物理練習(xí)冊(cè)，表情很是氣餒，“明明以前初中成績(jī)還行啊，怎么現(xiàn)在看這個(gè)題目，完全看不懂呢？”
　　“初中和高中沒(méi)什么必然關(guān)系，只要有信心，丟失的可以補(bǔ)回來(lái)?！?br/>　　“你說(shuō)得倒是輕巧。”她捂著腦袋，看書(shū)就腦袋漲，痛不欲生。
　　她看了他一眼，都要月考了，這廝還在看閑書(shū)，蘇紓有點(diǎn)不理解，“我每次看見(jiàn)你，你都在看閑書(shū)，這樣你成績(jī)真的能維持在第一？”
　　“學(xué)習(xí)也需要活性思維，在于你是否真的用功，而不是天天刷題死記硬背就一定學(xué)得好，適當(dāng)?shù)姆潘蛇€是需要?！?br/>　　“那你現(xiàn)在是在放松？”
　　“在開(kāi)拓視野?！?br/>　　“……”蘇紓一臉神奇，“不是，我看別的高三狗作業(yè)都跟山一樣多，怎么到了你這里，作業(yè)就這么少？”
　　“因?yàn)樯险n我認(rèn)真聽(tīng)講了?！?br/>　　“……”蘇紓無(wú)話可說(shuō)，真的無(wú)話可說(shuō)，智商境界不在一個(gè)頻道。
　　第二天放學(xué)，蘇紓背著英語(yǔ)單詞，跟在顧君時(shí)身后。
　　顧君時(shí)不緊不慢走在前面，走了一段路，忽然對(duì)她說(shuō)：“去買(mǎi)點(diǎn)書(shū)?！?br/>　　她摘下耳機(jī)，“要買(mǎi)什么？”
　　“書(shū)?！彼貜?fù)了一邊，進(jìn)了路邊一家挺正規(guī)的書(shū)店，在一大堆書(shū)中挑了一本考點(diǎn)解讀，高中必刷題。