悠遠(yuǎn)的聲音響起，回蕩在每個(gè)學(xué)員的耳旁。聲音清晰，如同圣徒和修女們?cè)诘吐暩桧灒瑢W(xué)員面面相覷，卻聽不出聲音到底是從哪穿來的。季雪的臉嚴(yán)肅起來，表情不再如平時(shí)一樣柔和。
　　“開始上課，現(xiàn)在請(qǐng)所有同學(xué)認(rèn)真聽！”
　　教室里的孩子聽到這話，就連那些保送的學(xué)員都眼睛一亮。
　　“第一堂客，我會(huì)先跟你們講解和簡(jiǎn)單刨析能量――如何產(chǎn)生。以后我們會(huì)以這個(gè)主題，深入探索?！?br/>　　季雪轉(zhuǎn)身繞過講座，走向臺(tái)下，洛小妮沒有跟隨，最為輔助導(dǎo)師，她大多數(shù)是來混時(shí)間的，除非是季雪一個(gè)人忙不過來，她才會(huì)假如進(jìn)去，充分發(fā)揮輔導(dǎo)作用。現(xiàn)在，她很識(shí)趣地坐在講座龐，貼墻的一個(gè)位置，目光有意無意地看向噬者……此時(shí)的噬者完全趴在了課桌上。洛小妮心中好笑，嘴角微翹。
　　這個(gè)小屁孩……
　　“能量――簡(jiǎn)單來說，只要是存在于這個(gè)星空之下的，所有物質(zhì)，都蘊(yùn)含一個(gè)原始元素，有大有小，有強(qiáng)有弱，或多或少，最常見的比如說水，土、巖石、草、風(fēng)，包括生命、星球等等……而元素的性質(zhì)，是再于物質(zhì)自身，通過時(shí)間的衍變和推移，物質(zhì)通過不斷進(jìn)化，會(huì)不斷有能量產(chǎn)生……記住是進(jìn)化。而這些能都是非固定性的，會(huì)隨著時(shí)間而消散……”
　　她的手中突然亮起，一團(tuán)藍(lán)色的半透明火焰燃燒起來，但讓人意外的是，這團(tuán)火焰給離導(dǎo)師最近的學(xué)員并非熾熱，反而很寒冷，這讓學(xué)員們很驚奇。
　　“為了達(dá)到能量不消散，物質(zhì)需要通過不停吸收或吞噬其它能量來維持和補(bǔ)充活性，然后通過轉(zhuǎn)換同化后釋放，展現(xiàn)出獨(dú)特的性質(zhì)，當(dāng)物質(zhì)蘊(yùn)含的能量完全消耗，則物質(zhì)失去活性，就是所謂的，死亡?！?br/>　　季雪停止給火焰供給能量，這團(tuán)藍(lán)色的火焰逐漸透明化，直到完全消失。
　　“你們所看到的火焰其實(shí)并非是真正的火焰，其實(shí)是能量燃燒時(shí)，實(shí)質(zhì)化的形態(tài)。在達(dá)到一定境界后，實(shí)質(zhì)化的能量將改變，由最初的火焰形態(tài)逐漸幻化成與主體元素契合的形態(tài)。”
　　季雪再一揮手，藍(lán)色的光芒重新凝聚在她的手中，不過這次出現(xiàn)的不是一團(tuán)火焰，而是一片冰晶。
　　她的手指一彈，這三五片冰晶突然襲向快要睡著的噬者桌子腿上，使桌子腿覆蓋了一層厚厚的冰晶，噬者瞬間驚醒，出了一身冷汗。
　　“這些能量幻化出來的東西非常具有殺傷力，切忌不可對(duì)人施展?！?br/>　　“無聊的女人?！?br/>　　噬者彈去蔓延到桌面的冰渣，換了個(gè)姿勢(shì)趴在桌子上，把臉埋到雙臂里。
　　還睡！
　　季雪雙眼一瞪，冷聲道：
　　“噬者，我剛剛講了什么，重復(fù)一遍?！?br/>　　教室內(nèi)寂靜一片，所有人把目光轉(zhuǎn)向噬者，神色古怪，這貨，也太不給老師面子了。
　　幾秒后，噬者打了個(gè)哈欠，站起來道：“你說宇宙中的物質(zhì)都蘊(yùn)含不同的元素，它們?cè)谘茏兒瓦M(jìn)化的過程中會(huì)有能量產(chǎn)生，而能量一般是不固定的、會(huì)消失。只有通過不斷的吞噬和同化……也就是吸收才能維持物質(zhì)活性?！?br/>　　“達(dá)到一定境界……或者說是契合點(diǎn)，能量會(huì)實(shí)質(zhì)化，凝聚成與原始元素相契合的形態(tài)，如冰系能量會(huì)凝聚出如冰、雪、霧、霜類似的形態(tài)，火系能量就會(huì)凝聚出如火焰、火漿、灼光，熱流的形態(tài)，老師您的能量屬性是冰。
　　“順便補(bǔ)充一點(diǎn)，在不斷的進(jìn)化過程中，有一部分生命可以使用某種方式把能量收集起來，形成可固定型，雖然不是永久，但能極有效的鎖住能量，防止消散流失。這種做法用科學(xué)界的說法稱之為……稱之為什么呢，老師？”
　　噬者看向季雪，順便反把一個(gè)問題拋還給她。
　　“能量封鎖或能量凍結(jié)。”
　　季雪怔了一下，立馬反應(yīng)了過來，給出了答案。再次瞪了噬者一眼，盡管懷有不甘，但她不得不承認(rèn)噬者簡(jiǎn)述的很好，甚至她這才剛講一遍，他就做到了舉一反三的程度，對(duì)她所講的做了一些補(bǔ)充。
　　真是太討人厭了！明明是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，卻又這么聰明！老天怎么這么不公平，難道現(xiàn)在的天才都喜歡，這樣子嗎！
　　季雪郁悶無比，頭頂被一片烏云覆蓋，面對(duì)噬者，她總是有一種受挫的感覺。她深吸一口氣，調(diào)整好，情緒后繼續(xù)課題。
　　“接下來，我會(huì)跟你們解釋和分析人體能量的產(chǎn)生和運(yùn)轉(zhuǎn)……”
　　于此同時(shí)，一些學(xué)員開始躁動(dòng)。
　　“太厲害了！他就是全校考核成績第一名的人！”
　　一個(gè)滿臉雀斑的小男孩低聲驚嘆道，在他，身邊的一個(gè)小女孩同樣被噬者的理解能力所這副，附和雀斑男生。
　　“嗯嗯，好帥！”
　　“居然還能幫老師補(bǔ)充，簡(jiǎn)直神了！”
　　不管是少年還是少女，大部分學(xué)員對(duì)噬者的印象更加深了一份，甚至有幾個(gè)流露出敬佩的神色。
　　“嘁?！?br/>　　凱瑟不屑的啐了一聲，嘟囔道：“這些基礎(chǔ)只是，誰不知道。”
　　“虛張聲勢(shì)，嘩眾取寵?！?br/>　　身邊傳來淡淡的冷笑，凱瑟扭過頭看了茉莉卡一眼，興趣稍微被提起，如果他沒記錯(cuò)，這個(gè)鄉(xiāng)下來的少女在介紹自己說自己擁有一半精靈血統(tǒng)……
　　半精靈血統(tǒng)？不管是不是真的，挺有意思。
　　“安靜！”
　　季雪呵斥一聲，提醒說：“補(bǔ)充的非常好，不過接下來你要注意聽講！”
　　噬者不為所動(dòng)，嘗嘗的發(fā)出一道“嗯……”的音，不一會(huì)傳出熟睡時(shí)均勻的呼吸，因?yàn)槭前驯亲用稍诹耸直巯拢毯缶谷惶鞖⒌膫鞒隽溯p微的鼻鼾聲……
　　“真是……”
　　季雪無言以對(duì)，心塞的不得了，有這樣的學(xué)生，還不夠受罪的！
　　“算了，不管他了！”
　　季雪沒辦法，深呼吸調(diào)整情緒繼續(xù)為學(xué)員講課。
　　“剛剛噬者學(xué)員補(bǔ)充的不錯(cuò)，也是我接下來要講的東西?！?br/>　　季雪頓了頓，手上的星戒忽然亮了一下，投射出一片星空虛影。
　　星空投影在不斷地演變，忽明忽暗，出現(xiàn)密密麻麻的線路，把一顆顆閃耀的星辰串聯(lián)，變幻形狀，逐漸豐滿。