????知道了自己的天賦為火眼金睛后，葉揚臉上時而抽搐，時而憤怒，時而面帶笑容，無比詭異的樣子。

????奇怪地看著一旁的同桌，吳倩渾身惡寒，“找個鏡子能照出這幅德行，也太奇葩了吧！”

????她默默與葉揚拉開了距離。

????……

????葉揚卻沒有注意到同桌略帶鄙夷的眼神以及遠離的動作，而是沉浸在思索之中。

????雖然不知道原因，但他知道自己的天賦的確就是火眼金睛了。

????可是自己不是猴子啊！

????他很不理解。

????但即使如此，根據(jù)信息流所說，這火眼金睛絕對是一個十分強大的天賦。

????與他設(shè)想的略有不同，這火眼金睛并不止具有看穿靈氣，還原事物本身面貌的能力。

????火眼金眼天賦有兩個神秘符篆，每一個神秘符篆代表的就是一種能力。

????一種為金睛，就是葉揚所猜測的看穿靈氣能力。

????另一種為火眼，就是那紫紅色火焰符篆代表的能力。

????如果說金睛是看穿靈氣本質(zhì)，那么火眼就是提煉靈氣的能力。

????眾所周知，靈氣根據(jù)自身屬性和純粹也有品質(zhì)高低之分，分別為上中下三品。

????火眼可以將眼前的靈氣品質(zhì)進行提升，使其蛻變?yōu)楦叩撵`氣。

????最重要的是根據(jù)那信息流所說，蘊含靈氣最多的無非是那些法寶和靈物，而火眼可以通過提煉靈氣從而提升它們的品質(zhì)。

????這是何等變態(tài)的能力！

????葉揚越想也是興奮，可是繼續(xù)往下看下去猶如一盆冷水澆在臉上一般。

????與金睛剛剛覺醒就可以運用不同，火眼需要的真氣量在金睛的十倍之上。

????葉揚估計以他目前的真氣量最多只能堅持一秒。

????一秒鐘又能做什么呢？

????“白開心了！”葉揚嘟囔道，有一種空有寶山卻不得門而入的挫敗感。

????不過幸好金睛還能使用。

????他雙眼一掃，立刻整個教室的情況都看在了眼中。

????葉揚發(fā)現(xiàn)擁有看穿真氣的金睛，每一個同學的修為狀況都一目了然起來。

????那些靈氣光團比較大的一定是修為好，班級成績比較高的優(yōu)等生，而那些光團一般的則是中等生。而死黨陳默這些只有暗淡光影的都是一些徘徊在下游的差等生。

????至于沒有光團的毫無疑問就是倒數(shù)之列了。

????原本他也是屬于這種差生。但幸好現(xiàn)在練氣成功，已經(jīng)擠入班級的中下游了。

????“這樣的話分班考試應該沒有退學危險了！”葉揚暗暗慶幸道。

????分班考試雖然嚴格，但應該只會強退那些最弱等級的差生。

????他眼睛繼續(xù)看去，教室中一個如同天空般蔚藍的光團引起了他的注意。

????這光團大概有足球大小，通體呈現(xiàn)蔚藍色，上面隱隱有著類似水光般的波動，散發(fā)出一陣幽冷清澈的光。

????“這么大的光團，應該已經(jīng)是練氣中期了吧！這是誰，資質(zhì)如此妖孽！”葉揚暗暗吃驚。

????通常高中學生修為都維持在練氣初期，大部分高三的學生都是如此。

????畢竟修煉需要的是日積月累的水磨工夫，必須花費大量時間修煉才能突破一個小境界。

????“這才只是高一，這人就有練氣中期，是不是太妖孽了！”葉揚心中驚呼道。

????眼前異狀散去，他再次看向那光團的方向，只見那里赫然坐著一個面容冰冷的少女，一雙眼眸看著講臺上的言咒老師認真聽講，手下的毛筆也書寫個不停，做著筆記。