等熬煮的差不多后，將麻撈出，捶打，切碎，最后用藥臼子反復(fù)搗爛。
　　當(dāng)然才三歲的云一是不可能獨(dú)自完成這一系列的工作的，所以她偷偷的拉了壯丁。
　　一會(huì)兒去拜托師兄阿躁幫她捶打麻，或是去請(qǐng)與她玩得極好的阿云師兄來(lái)幫她將麻切碎。
　　觀里的師兄師姐們被她一個(gè)個(gè)偷偷的求了個(gè)遍，好不容易到了最后一步，云一犯了難。
　　她沒(méi)有抄紙的簾子，在現(xiàn)代時(shí)關(guān)注的博主用的是塑料簾兒來(lái)做最后一步抄紙的步驟的。
　　可她人在古代沒(méi)有塑料那玩意兒啊，古代用什么東西抄紙??？她不知道啊。
　　糾結(jié)了兩天之后，云一還是將魔爪伸向了師父的房間。
　　她猶記得小時(shí)候，在師父的房間里見到過(guò)竹席。
　　……
　　這一日，云一早早的起了床，然后等候在清河的房門外。
　　將剛打開門的清河給嚇了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
　　打水洗臉，端食擺碗，云一自認(rèn)為將師父服侍的舒舒服服。
　　清河一邊瞇眼享受著小弟子的孝順，一邊等待云一開口求助。
　　別以為他不知道，這小家伙這幾日將幾個(gè)師兄師姐折騰的夠嗆。
　　今日這么殷勤，顯然到了最后關(guān)頭需要請(qǐng)他幫忙了。
　　云一見師父吃飽喝足，便捏了捏手心忐忑開口道：“師父，我…我想借您房間的…竹席用用?！?br/>　　清河笑瞇瞇的看著云一道：“哦？你那很輕很輕的紙，需要用竹席做什么？”
　　“就差最后一步就做好了，需要用到師父房里的竹席來(lái)?yè)茲{。”云一不敢解釋得過(guò)于詳細(xì)，畢竟對(duì)于一個(gè)三歲的孩子來(lái)說(shuō)，是不可能條理清晰的解釋清楚她做事的原理的。
　　“借你倒是不難，但我們要提前約定好，你大些后要還我一個(gè)新的竹席?！鼻搴映么藱C(jī)會(huì)，讓她立下約定，日后學(xué)了竹編的技藝，既可自用，又可謀生，還可傳授于人。
　　道人一生，本就所學(xué)頗雜。
　　云一高高興興的應(yīng)了，若是說(shuō)用竹子編花籃，她可能是做不到的。
　　但是編個(gè)竹席她是會(huì)的，以前寫小說(shuō)去采風(fēng)的時(shí)候，也跟匠人們學(xué)過(guò)的。
　　請(qǐng)了阿云師兄，去師父房間里幫忙把竹席抱到后山小溪邊，還用了竹子做了四邊的邊架防止漏漿。
　　將改裝好的抄紙器，沿著小溪走到溪水低洼處自然形成的小池塘，將搗好的紙漿均勻的鋪了上去。
　　一番折騰之后，太陽(yáng)也早早的落了下去，只剩天邊掛著的一片晚霞。
　　阿云師兄要趕回去做晚飯，兩人便抬著鋪滿紙漿的抄紙器回了觀里。
　　師兄師姐們都好奇的圍了過(guò)來(lái)，看著被改造過(guò)的竹席，和上面鋪著的一層薄薄紙漿驚奇不已。
　　紛紛好奇詢問(wèn)。
　　“這便是小師妹說(shuō)的紙鳶嗎？”
　　“它看起來(lái)也不輕呢～”
　　“能飛的起來(lái)嗎？”
　　“若是做失敗了，去塵可不能哭鼻子哦～”
　　……
　　云一嘟著嘴，護(hù)好自己的簡(jiǎn)陋版抄紙器。
　　等她將紙?jiān)斐鰜?lái)，一定驚掉你們的下巴！
　　清河也湊熱鬧的圍了過(guò)來(lái)，他這個(gè)小弟子的腦袋瓜子里，向來(lái)有些稀奇古怪的想法。
　　只要不是什么荒誕的，給他人帶來(lái)麻煩的想法，清河都不會(huì)去阻攔，并且會(huì)好好加以引導(dǎo)。
　　經(jīng)過(guò)幾日的晾曬打磨之后，這個(gè)時(shí)空里的第一張紙終于面世了。
　　雖然有些毛躁不平，還帶了些竹席的紋理，但這是一個(gè)技術(shù)的產(chǎn)生。