蕭媱在面對這一次期中考試時，確實還是有些緊張的，這大概就好像她當初剛剛進入門派后舉行的第一次宗門大比一樣。
　　不過她對宗門大比更加自信，畢竟她和其他人是在同一道起跑線。
　　而現(xiàn)在的情況卻是，原主林蕓給她留下了一大堆爛攤子，讓她不得不花費很多時間去補習初中的知識，這一次期中考試距離上次月考，才過了一個半月左右時間。
　　就算蕭媱再天才，也不可能在這么短時間內(nèi)，就將初中的所有知識補習完，更不用說她每天還要學習新的高中知識。
　　并且這一次期中考試還有很不利蕭媱的一點，那就是它是根據(jù)普通班的教學進度來出題的，而12班的教學進度，是落后于普通班的，她也沒有多余的時間，去通過自學來趕上普通班的進度。
　　不過蕭媱遠勝其他學生的地方在于，那就是只要她學習到的知識，就可以完全吃透它、掌握它，可以說是深入本。
　　不管出題者怎么根據(jù)這個知識點出題目，蕭媱都可以一眼看穿，然后自然便能輕松解答了。
　　當然，語文這門考試，就沒那么嚴謹了，甚至有時候還很玄學。
　　就比如說閱讀理解，它最重要的還是對上出題人的電波，至于文章的原作者，他就是個寫文章的，懂個屁閱讀理解。
　　蕭媱在坐到考場中并且拿到卷子后，反而不再緊張，她全身心地投入到了這場考試之中。
　　這次語文試卷的第一道大題就是現(xiàn)代文閱讀，一共36分，其中論述類文本閱讀9分，實用類文本閱讀12分，文學類文本閱讀15分，前面兩類閱讀理解，相對來說沒那么玄學，可以答得非常準確，最后一類就很唯心了。
　　蕭媱在做文學類文本閱讀時，就遇到了這樣一道題，題目從文章中摘出一段話，然后問考生，這段話體現(xiàn)了作者當時怎樣的心境，還要從幾個角度來解析這篇文章的基本特征。
　　蕭媱忍不住抓了抓頭發(fā)，果然比起語文，她還是更喜歡數(shù)理化。
　　后者就算她不會做，也不會讓她感覺這么糾結(jié)，因為她確信，只要掌握了要考的知識點，下一次她肯定就會了。
　　然而語文的閱讀理解題，每次都是不一樣的，更沒法精確答案。
　　蕭媱只能硬著頭皮答題了，答完了現(xiàn)代文閱讀之后，接下來的古代詩文閱讀，實在讓蕭媱感到親切，這道大題總分34分，文言文閱讀19分，古代詩歌閱讀9分，名篇名句默寫6分。
　　這道大題蕭媱做得還是挺順暢的，說起來她接觸的修仙典籍也都是文言文，這分明是她的母語啊，還有名篇名句默寫這種考記憶的題目，蕭媱絕對不會在這種送分題上失分。
　　接下來第三道大題是語言文字運用，一共20分。
　　這道大題的第一小題有點英語中完形填空的意思，讓你選擇恰當?shù)脑~語、合適的句子，填入橫線中，讓文章變得完整，還有劃線部分的句子有語病，要讓你選擇修改最恰當?shù)囊痪洹?br/>　　這道題讓蕭媱也覺得有點難度，不過她相信，隨著時間的推移，她對現(xiàn)代語文文字的掌握肯定越來越純熟，能夠形成語感，那這道“語文文字運用”的大題，就會變得容易起來。
　　第一小題至少是選擇題，第二小題就是讓你自己補寫恰當?shù)恼Z句，來讓整段文字完整連貫的，這個難度又上升了一個層次，倒是讓蕭媱費了好些時間。
　　最后一小題是將一段用了眾多長句大概兩三百字的段落，壓縮成一段不超過50字的段落，這個還是比較簡單的，只需抓住主干進行壓縮就行。