沒(méi)多久，喬康永回來(lái)了，帶著被人嫌棄后的內(nèi)傷回來(lái)了。
徐妍居然為了不讓他試音，故意將自己喉嚨辣腫，他的很傷心，但作為老師又不能表現(xiàn)出來(lái)。
“水來(lái)了，徐妍你先坐旁邊喝水，我給楊陽(yáng)先試音?！眴炭涤缹⒚爸鵁釟獾囊淮涡运f給徐妍，讓她坐到旁邊可以靠墻休息。
“楊陽(yáng)，你站到這里?！眴炭涤缹铌?yáng)拉到教室中央，然后將教室所有的門窗關(guān)上。
楊陽(yáng)茫然不知的看著喬康永，他對(duì)音樂(lè)真的一竅不懂，完全不懂喬康永的用意。
“現(xiàn)在你把七個(gè)音節(jié)唱給老師聽(tīng)一下?！眴炭祵⒁粡埣堖f到楊陽(yáng)的手上，最后坐到楊陽(yáng)的面前，翹著二郎腿，擺出一副聆聽(tīng)的樣子。
都是三十多的大老爺們了，還像小學(xué)生一樣唱七音節(jié)，楊陽(yáng)不由臉有些臊，不過(guò)醞釀了一下還是按照喬康永說(shuō)的做。
“哆~”
“唻（拉丁語(yǔ)音節(jié)re，讀音似英語(yǔ)ray）~”
“咪~”
“發(fā)~”
“索~”
“梯（拉丁語(yǔ)音節(jié)si，讀音似英語(yǔ)tea）~”
一口氣將七音節(jié)的都念完，楊陽(yáng)最后有一種一口氣喘不上來(lái)的感覺(jué)。
喬康永卻不滿意，“你前幾天不是被選進(jìn)?；@球隊(duì)了，一個(gè)打籃球的肺活量這么差？再來(lái)一遍?！?br/> 楊陽(yáng)有些無(wú)語(yǔ)，老師你要找肺活量好的，直接去找練田徑的同學(xué)不就好了，學(xué)校就有好幾個(gè)二級(jí)的。
徐妍看楊陽(yáng)吃癟，坐在旁邊偷著樂(lè)，有點(diǎn)樂(lè)過(guò)頭，忍不住咳嗽，眼淚都咳出來(lái)。
楊陽(yáng)看在眼里，一點(diǎn)也不心痛，在心里還要說(shuō)一句，你活該。
然后楊陽(yáng)還是拿起紙?jiān)賮?lái)了一遍。
“哆~”
“唻~”
……
楊陽(yáng)這次再念比剛才好了一點(diǎn)，總算讓喬康永稍微點(diǎn)點(diǎn)頭，又從文件夾里面拿出一張紙，放到楊陽(yáng)的手上。
楊陽(yáng)還沒(méi)來(lái)得及看紙上寫的什么，門外響起了敲門聲。
“你先看熟悉一下歌詞，我去開(kāi)門?！眴炭涤绖傋掠终酒饋?lái)，走過(guò)去開(kāi)門。
楊陽(yáng)低頭看了一眼紙，上面的確是一首歌沒(méi)錯(cuò)，但是看到歌名，楊陽(yáng)眼皮跳了幾下。
這時(shí)候，音樂(lè)教室的門也被打開(kāi)了，一個(gè)不速之客出現(xiàn)在教室門口。
“喬老師，我聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)教室有聲音就來(lái)看看?！逼铈?zhèn)帶著禮貌的笑容對(duì)著喬康永說(shuō)道，眼睛卻不動(dòng)聲色地朝教室里面張望。
“同學(xué)，音樂(lè)教室現(xiàn)在不開(kāi)放，你沒(méi)事的話就早點(diǎn)回家吧。”喬康永并不認(rèn)識(shí)祁鎮(zhèn)，看他穿著云中的校服，還是友善的提醒道。
“老師，我認(rèn)識(shí)他，我可以進(jìn)來(lái)嗎？”祁鎮(zhèn)看到楊陽(yáng)以后，指著楊陽(yáng)說(shuō)道，不等喬康永同意，自己就走進(jìn)了教室。
楊陽(yáng)剛看沒(méi)一會(huì)兒歌詞，見(jiàn)到祁鎮(zhèn)居然拿他當(dāng)幌子，混進(jìn)教室，頓時(shí)有種吃了蒼蠅一樣的惡心。
徐妍張嘴想喊住祁鎮(zhèn)，但嗓子還沒(méi)消腫，很難受，發(fā)出幾聲氣喘后，捂著自己脖子，拿著水杯躲到教室的角落，一副不想見(jiàn)到祁鎮(zhèn)的樣子。
“同學(xué)你是誰(shuí)，我不認(rèn)識(shí)你?！睏铌?yáng)想以這樣的方式正證明他和祁鎮(zhèn)沒(méi)關(guān)系。
但是喬康永卻誤會(huì)這是熟人間的玩笑，關(guān)上了教室的門。
咣當(dāng)一聲，楊陽(yáng)和徐妍同時(shí)給喬康永投去了憤怒的眼神。
喬康永一臉無(wú)辜，他又做錯(cuò)什么嗎？
“我叫祁鎮(zhèn)，云中高一五班的學(xué)生，現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了?！逼铈?zhèn)倒是對(duì)于兩個(gè)人的目光視而不見(jiàn)，反而拿起楊陽(yáng)手上的歌詞，饒有興趣的看起來(lái)。