“陸總，這是這次練習(xí)生教上來(lái)的歌曲?！?br/>　　天豐娛樂(lè)陸羽明的辦公室，周老師把手中的文件夾放在辦公桌上。
　　陸羽明卻只是看了一眼文件，靠在椅子上說(shuō)道：“說(shuō)說(shuō)吧，這次的歌都怎么樣？”
　　周老師對(duì)此也見(jiàn)怪不怪了，陸羽明是分管練習(xí)生事業(yè)部的，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，但是對(duì)于音樂(lè)方面卻并不怎么擅長(zhǎng)。
　　不過(guò)他知道揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)于自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，他會(huì)充分聽取內(nèi)行的下屬的意見(jiàn)，所以這兩年天豐娛樂(lè)的練習(xí)生事業(yè)部在他的帶領(lǐng)下大有起色。
　　“基本都在水準(zhǔn)之上，其中白蓉和莊靜雯交上來(lái)的都非常不錯(cuò)，算得上佳作了?！?br/>　　陸羽明一愣，作為事業(yè)部總經(jīng)理，每一個(gè)練習(xí)生他都非常了解，白蓉和莊靜雯的情況他當(dāng)然也清楚，沒(méi)想到這次作品最優(yōu)秀的是這兩個(gè)女生。
　　“都是他們自己寫的？”
　　如果是這樣，陸羽明就要考慮一下兩人的定位了。
　　“白蓉的作品上寫的詞曲作者就是她自己，莊靜雯的是她的父親。”
　　“行，我知道了，這些歌都做好版權(quán)登記了吧？”
　　周老師輕輕搖了搖頭：“其他的都做好了，就這兩首歌還沒(méi)有做。”
　　陸羽明一愣，周老師他是知道的，如果是這樣，那么說(shuō)明這兩首歌可能會(huì)有點(diǎn)波折：“說(shuō)說(shuō)吧，什么情況?！?br/>　　“今天莊靜雯的歌是快要結(jié)束訓(xùn)練的時(shí)候，她父親送過(guò)來(lái)的……”
　　周老師把今天自己所看到的都說(shuō)了一遍，從最開始白蓉來(lái)交歌請(qǐng)假，到后來(lái)莊靜雯來(lái)詢問(wèn)白蓉以及最后莊祥來(lái)送歌，還有他那一番話，都原原本本的說(shuō)了一遍。
　　雖然周老師只是陳述了全部的事實(shí)，沒(méi)有任何她自己的主觀分析，但是陸羽明一下就聽明白了，白蓉這首歌很有問(wèn)題，多半是通過(guò)手段從莊靜雯那里弄來(lái)的。
　　這種事情，往年偶爾也有發(fā)生過(guò)，并不算多么的奇怪。
　　“莊靜雯后面交上來(lái)這首歌的歌名是《偷》。”
　　聽完周老師全部的講述，陸羽明不由得輕笑起來(lái)：“莊祥，當(dāng)年他退圈的時(shí)候不知道多少人扼腕長(zhǎng)嘆，我記得那時(shí)候我的女朋友可是迷他迷的不行。沒(méi)想到這么多年了還能聽到他的消息，有點(diǎn)意思啊?！?br/>　　“那這兩首歌，怎么處理？”
　　“不用管，這是練習(xí)生之間自己的事，如果莊靜雯有證據(jù)，她可以起訴白蓉，和公司沒(méi)關(guān)系?！标懹鹈飨肓讼胗謫?wèn)道：“你覺(jué)得白蓉那首歌如果放到市場(chǎng)上，買的話需要多少錢？”
　　“買？”周老師不知道陸羽明為什么這么問(wèn)，不過(guò)還是老實(shí)回答道：“按那首歌的質(zhì)量，賣個(gè)小十萬(wàn)應(yīng)該是問(wèn)題不大的，如果是有名一些的詞曲創(chuàng)作者寫的，應(yīng)該是穩(wěn)穩(wěn)的能過(guò)十萬(wàn)?！?br/>　　“行，下次白蓉來(lái)上課的時(shí)候，你告訴她，她那首歌的版權(quán)公司買斷了，費(fèi)用，就5000吧！”
　　“5000？”周老師有些遲疑：“這，可以嗎？”
　　“有什么不可以的？”陸羽明不屑的說(shuō)道：“公司的練習(xí)生最后能出道的，要么是有資源的，要么是有能力的，她這樣的有什么用？能給她5000就不錯(cuò)了。”
　　“然后把莊靜雯的練習(xí)生補(bǔ)助提一個(gè)等級(jí)，再給她5萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，并且問(wèn)問(wèn)她，她交上來(lái)的那首歌，愿不愿意5萬(wàn)元買斷賣給公司?！?br/>　　“陸總，我有些不明白，為什么我們不直接花10萬(wàn)買莊靜雯那首歌？”