第11章：朱自清：《春》
“系統(tǒng)：你閱讀散文，散文寫作經(jīng)驗(yàn)+1。”
“系統(tǒng)：你閱讀散文，散文寫作經(jīng)驗(yàn)+1?！?br/>
“系統(tǒng)：你閱讀散文，散文寫作經(jīng)驗(yàn)+1?！?br/>
看著系統(tǒng)里不斷顯示的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，陳易有些看不懂了。
按系統(tǒng)上面的數(shù)字，他已經(jīng)積累了500點(diǎn)的散文寫作經(jīng)驗(yàn)了。
但《中華散文全集》仍然僅僅只顯示此前的兩篇，也就是《爬山虎的腳》和《落花生》。
這讓陳易一下子沒有了方向。
當(dāng)然，主要是散文大賽還有最后一次pk。
陳易對(duì)于冠軍獎(jiǎng)勵(lì)的5000塊錢，還是很心動(dòng)的。
畢竟《九轉(zhuǎn)金身訣》雖然銷售不錯(cuò)，但到現(xiàn)在，他連一筆稿費(fèi)也沒有拿到。
這時(shí)。
班主任，也教現(xiàn)代漢語(yǔ)言文學(xué)的張老師，卻是給陳易打了個(gè)電話。
陳易來(lái)到張老師辦公室。
看到陳易進(jìn)來(lái)。
張老師給陳易倒了一杯水：“陳易同學(xué)，坐，喝水。”
“謝謝張老師?！?br/>
“這有什么謝的，最近你寫的散文可是讓我們紫荊一眾老師大開眼界啊。特別是你寫的《落花生》，語(yǔ)言樸素，看起來(lái)就像小學(xué)生寫的。但就是這樣的樸素之言，卻無(wú)比的感動(dòng)人心?！?br/>
“張老師夸獎(jiǎng)了?！?br/>
“謙虛了不是，還有最后一次pk。怎么樣，下一篇散文有想法嗎？”
“沒有?！?br/>
陳易搖搖頭。
也不能說(shuō)一點(diǎn)想法也沒有。
最近這些天看了這么多散文，他隱約感覺有一些突破。
但就是有些抓不住。
“怎么，和張老師說(shuō)說(shuō)?！?br/>
“這個(gè)……”
想了想，陳易問(wèn)道：“張老師，我想問(wèn)一下，什么是散文？”
“沒認(rèn)真聽課是吧，前幾節(jié)課講了?！?br/>
雖然陳易問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，但張老師還是回答：“散文是一種記敘的文學(xué)體裁。六朝以來(lái)，為了將散文與韻文駢文區(qū)別開來(lái)，就將這種散體文章稱之為散文。后來(lái)，他又指的是除了詩(shī)歌之外的文學(xué)體裁?！?br/>
“張老師，我有一個(gè)想法?！?br/>
“說(shuō)說(shuō)?！?br/>
“雖說(shuō)散文是為了區(qū)別詩(shī)歌，但，能不能用詩(shī)歌式的方式來(lái)寫散文，或者說(shuō)散文詩(shī)歌化?！?br/>
“你這個(gè)想法有些特別。此前有一些學(xué)者嘗試過(guò)，但寫著寫著，不少人都將散文寫成詩(shī)歌了，或者寫成了長(zhǎng)詩(shī)。但散文有他的特征，雖然他可以詩(shī)歌化，但他又不是詩(shī)歌?！?br/>
陳易若有所思。
“呵，別想了，這種事情不是一時(shí)半會(huì)能夠想得清楚的。要是你想清楚了，那你就可能成為文學(xué)界的大師了。說(shuō)說(shuō)你吧，聽說(shuō)你在外面租了個(gè)房子？”
“張老師，我是怕半夜寫作打擾到同學(xué)?！?br/>
“知道你的意思。但年輕人，不要天天熬夜。張老師相信你，有才華的人，上天一定不會(huì)虧待他的?！?br/>
看著陳易，張老師對(duì)于陳易寄于無(wú)比的期望。
這讓陳易一愣。
隨即腦海里面，卻是浮現(xiàn)了至入學(xué)以來(lái)，張老師對(duì)于自己的關(guān)照。
不過(guò)那個(gè)時(shí)候陳易沒有覺醒前世的記憶，有一些二逼。
如今兩世為人，陳易內(nèi)心一片暖流升起，激動(dòng)的說(shuō)道：“張老師，你說(shuō)要請(qǐng)我吃飯？”
“??？”
張老師一愣。
但陳易卻繼續(xù)說(shuō)道：“張老師，我記得上次你說(shuō)要送我一箱牛奶，現(xiàn)在還有嗎？醫(yī)生說(shuō)，我現(xiàn)在還處于長(zhǎng)身體的時(shí)候……”
“噗嗤……”
張老師笑得忍不住說(shuō)道：“陳易，你思想也太跳脫了吧，張老師都有一些跟不上?！?br/>
“張老師，不會(huì)說(shuō)話不算數(shù)吧?！?br/>
“別說(shuō)了，你再說(shuō)我得打你了。門口那個(gè)，趕緊提走?！?br/>