秦翹昨天曠了一天補(bǔ)習(xí)班，今天不能再耽誤了，她收拾好書包帶著失落的心，遲緩地移動(dòng)著自己還是疼痛不止的右腳。
　　“昨天去哪了，怎么一天沒見你？”汪曉余買了兩根玉米棒，熱乎乎的咬一口甜絲絲的，她把一根塞在秦翹手里。
　　汪曉余比平日更加開朗，秦翹則比平時(shí)更加沉默，兩人心中都有心事，卻又不知與誰訴說。
　　上課的時(shí)候，汪曉余下筆如有神助，將每一道題都用了兩種方法解答，頻獲老師贊美。
　　“來，我們汪曉余給大家講解一下……”范老師在一邊看書，謹(jǐn)然把她當(dāng)成了自己的副手。
　　小老師汪曉余盡職盡責(zé)，給大家答疑解惑，有些地方竟然比老師講得還要明白。
　　秦翹強(qiáng)迫自己的意志力集中在課本和黑板上，卻總是聽一聽就走神了，連控制都控制不了，她懊惱地捶捶腦袋，開始給汪曉余寫紙條。
　　“曉余，我有煩心事，特別影響心情，連書都讀不下去?。?！”她點(diǎn)了三個(gè)感嘆號，以示問題的嚴(yán)重性。
　　汪曉余回寫道：“我也有煩心事，特別煩心的事，不過我一煩心就發(fā)狠的讀書，死命的讀書！?。　?br/>　　秦翹“噗嗤”一聲笑出聲來，原來曉余沒有看上去那么開朗。
　　“秦翹，站起來回答一下這個(gè)問題?！?br/>　　噯？老師，不帶這么玩的。
　　范老師看了一眼后讓她坐下，“怎么沒精打采的，前兩天那精神頭哪去了？上課呢，不看黑板像話嗎？”
　　秦翹羞愧地坐下，開始認(rèn)真對待老師的問題，后半節(jié)課效率還算可以，自己解答出了兩個(gè)常見題型。
　　回家的路上，兩個(gè)女孩子手挽手，頭靠頭，你一言我一語地向?qū)Ψ絻A訴。
　　汪曉余昨天對陳醉說了狠話，誰料早晨上早自習(xí)了陳醉還沒來，她自然沒臉大到認(rèn)為自己給的話讓陳醉備受打擊?？墒钦f完不要在晚上見面的第一天，陳醉就開始不來上課，又讓汪曉余的心動(dòng)搖了。