“每個人一次只能借三本，看完了還了再借?！钡谝淮喂馀R校圖書館時，正好就遇到了劉振興當班，看到陸朝朝聽完露出失望的表情，左右看了看，低聲道，“你們可是有四個人?！?br/>　　陸朝朝眼睛一亮，把懷里的一沓書放上桌子，先抽出了三本，拜托劉振興先登記，跑回教室，跟朱紹燕三人要了圖書證又跑回去，等借好了書，堪堪上課鈴響，陸朝朝癱在椅子上一動都不想動，幸好這節(jié)課是自習課，有的是時間休息。
　　鄭雨蘭探身翻著那堆書，看到文科類的全部撥到一旁，就是見了《初中奧數(shù)題選》也不感興趣，“朝朝，你借的怎么沒有故事書呢？”
　　朱紹燕翻到了一本《中學生精編作文選》，聞言，“圖書館你還指望故事書??？”
　　鄭雨蘭瞪圓了眼，“啥？沒有故事書還叫圖書館？市里圖書館我都去過了，里面滿滿的都是故事書，我都想睡在那里了?！编嵱晏m所說的故事書實際上是《科學怪談》、《世紀之謎》這一類的，也是除了數(shù)學以外她能看得下去的書。
　　這類奇聞異事對于陸朝朝現(xiàn)在來說并不需要，自然不會去占借書名額，于是從今天開始，幾個人的圖書證都被陸朝朝占用了，鄭雨蘭是沒興趣，朱紹燕家里多的是書并不需要，趙秀成績一般，教科書都足夠她頭痛了，哪有時間看別的書。
　　見幾個小伙伴對她借書的夸張行為并沒表現(xiàn)出異樣，陸朝朝心里松了口氣。
　　朱紹燕涼涼地看了鄭雨蘭一眼，“就你那樣，讓你睡你也睡不著?！?br/>　　頭腦簡單的鄭雨蘭沒聽明白，“啥意思？”
　　“竹竿樣的，圖書館放不下呀！”毫無意外的，朱紹燕開啟了嘲諷模式。
　　鄭雨蘭炸毛了，“總比燕子被燒了屁股好！”
　　“鄭竹竿！”
　　“朱燒燕！”
　　兩人開始了日常斗嘴，陸朝朝表示無心觀戰(zhàn)，她現(xiàn)在只沉迷學習，不可自拔。
　　“朝朝，這個題你幫我講一下……”趙秀拉了拉的袖口，小聲道。經(jīng)過幾天的相處，趙秀現(xiàn)在問題目都只找陸朝朝，朱紹燕的毒舌每次都說得她就差把自己埋進地下，鄭雨蘭又是個只會數(shù)學的，講著講著還容易跑題，也就陸朝朝脾氣好點，講題也清楚明了，每每都讓趙秀懷疑自己是不是更笨了，明明這么簡單自己居然不會做。
　　陸朝朝講題技能提升，都要歸功于堂姐的課上筆記，她發(fā)現(xiàn)陸彩夢初中的數(shù)學老師講課太贊了，陸彩夢又是個認真的，幾乎把每一個思路都記下來了，甚至還有課后請教的解題方法，陸朝朝“學”完后迅速融會貫通，自然提高了自己的講題技能。
　　如果不是那個數(shù)學老師去年就退休回市里了，陸朝朝都想跑過去請教了。
　　開學第三周的周三從劉振興宣布周五將進行單元考后，數(shù)學老師張志明和英語老師施素梅也都開始對學生進行課堂測驗，并針對重點問題進行強調(diào)復(fù)習。
　　不管什么時代，大部分的學生都是討厭考試的，考得好的擔心考不好，考不好的擔心回家挨罵，挨罵的擔心不能瘋玩了……
　　四個小伙伴中，陸朝朝最是輕松，鄭雨蘭從來不放在心上，朱紹燕如臨大敵開始惡補薄弱的數(shù)學，就屬趙秀最為緊張，每個科目她都沒把握，幾本書拿來拿去的弄得朱紹燕都皺眉了，陸朝朝瞧著不好，怕她又毒舌趙秀，趕緊幫趙秀理清思路，制定了復(fù)習方案，這才稍微安撫了趙秀的緊張情緒。
　　周二下午的三節(jié)課都被轉(zhuǎn)為自習課了，見這三人埋頭苦讀，鄭雨蘭看了幾眼題目就坐不住了，東張西望的想找同伴聊聊天，最后盯上了朱紹燕的后桌，見人家正趴在桌面“鬼鬼祟祟”地畫著什么，湊了過去，瞧清了什么，“哇”的一聲吸引了全班視線。
　　朱紹燕的后桌叫蔣進舟，是個不高又有點胖的男生，長得白白凈凈，他爸是五班的美術(shù)老師，父子倆簡直一個模子里刻出來的，脾氣好，人老實，按理說這種人最容易被那群中二男生欺負了，但無奈蔣進舟有個潑辣媽，具體怎么潑辣也只有那些惹過蔣進舟的人知道了。
　　也許是受父親影響，蔣進舟很有畫畫天賦，字也寫得好看，因此成了宣傳委員，班級里的板報都是他一個人完成的，甚至還因為這個特長被特招為學生會宣傳部去了。
　　至于他的學習，一直就是不上不下的，在他的觀念里，學習不如畫畫！所以在別人都在復(fù)習的時候，他又開始畫畫了。