楊昭一直沒(méi)有問(wèn)他，什么時(shí)候回來(lái)。
　　就算時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她原本的想象。
　　當(dāng)初他說(shuō)，等你手頭這幾個(gè)活做完了，他就回來(lái)了。
　　可楊昭早早就完成了工作，等到她另外接下的工作也完成的時(shí)候，陳銘生依舊杳無(wú)音訊。
　　冬天過(guò)去了，春天也過(guò)去了。
　　楊昭習(xí)慣了等待。
　　或者說(shuō)，有時(shí)候，她幾乎已經(jīng)忘記了，她還在等待。
　　那幅畫早就已經(jīng)完成了，楊昭把它裝裱好，鎖在了柜子里。只有翻找書籍，查看資料的時(shí)候，她才會(huì)看到那幅畫。
　　從除夕夜后，陳銘生再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)，也沒(méi)有任何的消息。
　　起初，楊昭看見(jiàn)那幅畫，心里會(huì)有種說(shuō)不出的壓抑。過(guò)了好一陣，她再看見(jiàn)，會(huì)覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)難過(guò)。最后，等到夏天來(lái)臨，等到街道邊的梨樹開了花，她偶然間看見(jiàn)柜子里擺著的那幅畫，心里已經(jīng)很靜了。
　　或許，所有的感情都是這樣。
　　起于興起，發(fā)于濃烈，最終，歸于平淡。
　　從五月份開始，楊昭就再也沒(méi)有想過(guò)陳銘生。
　　因?yàn)闂铄\天的高考要來(lái)了。
　　墻上計(jì)時(shí)牌的數(shù)字，終于變得屈指可數(shù)。
　　楊錦天的成績(jī)?cè)诙潭處讉€(gè)月里突飛猛進(jìn)，到后來(lái)，他學(xué)習(xí)勁頭高到需要楊昭勸他休息。
　　他之所以這么努力，是因?yàn)樗吹搅讼Ｍ?br/>　　如果真的毫無(wú)奔頭可言，那人是不會(huì)努力的。而完完全全掌握了未來(lái)的人，也是沒(méi)有勁頭的。只有那些還在路上的，甚至于剛剛發(fā)現(xiàn)指路燈的人，才會(huì)拼死拼活地努力。
　　最后的那幾天，老師也不讓往死學(xué)習(xí)了，反而主張心里要放松，不能太過(guò)緊張。
　　高考前三天，省實(shí)驗(yàn)放假了。放假第一天晚上，班主任給家長(zhǎng)開了一個(gè)小班會(huì)，是楊昭去的。
　　班會(huì)上，孫老師主要還是講了一下學(xué)生最后幾天的心理調(diào)整問(wèn)題，還叮囑了一下飲食方便的事情，最后告訴家長(zhǎng)，不要給孩子太大壓力。
　　班會(huì)解散的時(shí)候，孫老師特地把楊昭留了一下。她跟楊昭說(shuō)，剛剛那些對(duì)楊錦天不適用，他必須還要加大力度，繃緊最后一根弦，一直到考完最后一科。
　　“楊錦天最后這一年成績(jī)突飛猛進(jìn)，最后這一哆嗦了，一定要看好！”到了這種關(guān)頭，考生班的老師也都像瘋了一樣，眼珠子瞪得溜圓，像斗雞似的?！皸铄\天要是好好發(fā)揮，考個(gè)985院校不成問(wèn)題！”
　　楊昭也沒(méi)怎么被她這股熱情感染，但是她還是很感謝孫老師。
　　“您放心，我一定會(huì)叮囑他的?！?br/>　　“好！”
　　一路平平淡淡，可真到了考試當(dāng)天，楊昭才知道，自己還是會(huì)緊張的。
　　畢竟不管嘴里怎么說(shuō)，在中國(guó)，高考對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是無(wú)比重要的一步。
　　楊錦天的考場(chǎng)分在三十一中學(xué)，離楊昭家很遠(yuǎn)。當(dāng)考場(chǎng)通知下來(lái)的時(shí)候，楊昭有問(wèn)過(guò)楊錦天，要不要去近的地方住，楊錦天說(shuō)不用。
　　跟楊昭比起來(lái)，楊錦天似乎很淡然。
　　他每天六點(diǎn)十分起床，晚上十一點(diǎn)半休息，中午固定四十分鐘午覺(jué)。
　　楊昭很欣賞他這樣的生活作息，從五月中旬開始，她就推掉了所有工作，專心陪楊錦天迎接高考。
　　考試當(dāng)天，考場(chǎng)門前的路離得老遠(yuǎn)就被封上了，車進(jìn)不來(lái)，楊昭就跟其他家長(zhǎng)一樣，擠在校門口等著。
　　別的家長(zhǎng)都扎堆聊天，楊昭沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，自己靠在道路旁的一棵樹邊上抽煙。
　　楊錦天早上的時(shí)候一直在楊昭車?yán)镒?，坐到最后要進(jìn)考場(chǎng)了才走。臨走前他看了楊昭一眼，楊昭對(duì)他說(shuō)加油。
　　楊錦天笑著說(shuō)：“姐，總會(huì)有件讓你開心的事情的?！?br/>　　楊昭愣了片刻，楊錦天已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
　　她覺(jué)得楊錦天的話有些莫名其妙，可是再一想，她或許也明白，他的意思。
　　短短的幾個(gè)小時(shí)。
　　上午。
　　下午。
　　楊錦天結(jié)束了第一天的考試。
　　楊昭在閑著的時(shí)候想了想，她發(fā)現(xiàn)其實(shí)楊錦天并沒(méi)有什么明顯的弱項(xiàng)。
　　就算是楊昭也不得不承認(rèn)，楊錦天的腦袋很聰明，尤其是數(shù)理化，楊錦天性格雖然強(qiáng)烈，但是他的思維是理性的，非常冷靜的理性。這一點(diǎn)讓楊昭也很意外。
　　而英語(yǔ)，楊昭父母一輩基本都是海歸學(xué)者，楊昭和楊錦天在小的時(shí)候就經(jīng)常接觸，成績(jī)不會(huì)差。
　　唯一一個(gè)楊錦天不太喜歡的科目，可能就是語(yǔ)文了。
　　楊錦天不喜歡那些咬文嚼字的內(nèi)容，不喜歡那些風(fēng)花雪月的詩(shī)句，甚至只有八百字的作文也會(huì)讓他頭疼。
　　所以等第一科語(yǔ)文考完之后，楊昭仔細(xì)看了一下楊錦天的臉色，最后楊錦天都忍不住轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)楊昭說(shuō)：“姐，你就問(wèn)唄。”