從空中俯瞰，整個修神學(xué)院占據(jù)了圣神城以東海岸線的三分之一。
　　一座座高達(dá)近千米的圓頂式古堡靜靜的佇立在金藍(lán)色的海水之濱，在神照之光的照耀下，顯得神圣無比。
　　說起這神造之光，便是這神殿之人用神念所造的太陽。
　　圣神城修神學(xué)院的神技戰(zhàn)斗場，足有近萬畝，不過僅占學(xué)院面積的千分之一還不到。
　　此時，一群一年級的年輕人席地而坐，正圍繞著一個身著青色長袍的俊俏男子身旁。
　　不時有高年級的女生向這邊張望著，像似在尋找自己的傾慕之人。
　　“他就是全學(xué)院最帥的男老師，真是太帥了?！?br/>　　“只可惜，他是下殿之神?！?br/>　　“下殿怎么了？下殿也不能掩蓋他的帥氣啊，你們說是不是？”
　　“不過，你看那位一年級男同學(xué)也不錯哦，改天一定要認(rèn)識認(rèn)識。”
　　一群高年級的女生在離戰(zhàn)斗場百米開外的距離議論著那俊俏男子。
　　這俊俏男子正是古星玄他們的老師——古劍峰。
　　而他們口中的一年級男同學(xué)則是古星玄。
　　“同學(xué)們，學(xué)以致用，接下來的課程是理論課，同時也是實戰(zhàn)課?！?br/>　　古劍峰對著一班的學(xué)子們拍手說道。
　　“老師，這外面也能上理論課？我們可沒帶神記本，怎么記錄理論知識？”
　　一個看上去身形魁梧，頭腦比正常人小上一圈的壯漢在人群中高喊著。
　　此人正是藍(lán)小月的護(hù)衛(wèi)藍(lán)黎，按人界年齡來算今年二十一歲。
　　由于肩負(fù)保護(hù)公主的使命，再加上那九班也不是誰都能進(jìn)去的班級。
　　在九個班中這一班被認(rèn)為最差，也好安排。
　　院長才逼著古劍峰讓他加入了進(jìn)來，這讓古劍峰悶悶不樂了許久。
　　他在心中回憶著先前發(fā)生的事......
　　“他可是中殿的，你們現(xiàn)在班級不就差一個地位高一點的嗎？再說這年齡是大了點，不過年齡大也更成熟，你說是不？古老師?！?br/>　　這翻院長對他說的話，分明有幾分鄙視的味道，這古老師可是偉大的盤古大神族的后人，神脈崇高之極。
　　他倒不是不能收這位大齡學(xué)生，只是院長那翻話著實讓他有些難以接受，他的神脈仿佛在受到踐踏。
　　古老師回過神來，說道：“這位同學(xué)，誰規(guī)定這理論課就一定要在教室里呢？大家記住脫離實戰(zhàn)的理論就是沒用的理論，學(xué)來何用？”
　　“古老師說得對?！?br/>　　古星玄與唐羽二人在下面首先回應(yīng)著，接著全班其它五十八人也都附和起來。
　　古劍峰雙手下按，示意大家保持安靜。
　　一旁的藍(lán)黎則顯得有些難為情，也只好與大家打成一團(tuán)，故作鎮(zhèn)定。
　　“好，我們這節(jié)課就講神體的開啟。那么什么是神體呢？大家知道凡是我修神者的后人，身體里都有神體，這神體大家可簡單理解為修神者吸收萬物神氣的媒介。好，哪位同學(xué)來說一說對我這段話的理解？大家舉手回答不要搶答?！闭Z畢，古劍峰期盼的眼神朝古星玄這邊望去。
　　果然，席地而坐的古星玄并沒有讓他失望，第一個舉起右手，緊接著站起身來。
　　“好，就請這位星玄同學(xué)回答問題?！?br/>　　“既然老師說神體是吸收神氣的媒介，那么如果一個修神者沒了媒介，我認(rèn)為理論上是可以恢復(fù)的。因為神體并不是修神者的根本，沒了神體也只是無法再進(jìn)一步修煉或者提升而已，神的根本我認(rèn)為是神魂，如果說沒了神魂，就連神也會死亡，這是我剛才在教室里查閱典籍所看到的?！?br/>