等孩子們一起到了學(xué)校的時(shí)候，下午第二節(jié)課已經(jīng)過(guò)去了大半。
　　小狼和貓兒在早上的課上一一鎖定了目標(biāo)，并在午休的時(shí)候把這群男生挨個(gè)修理了一遍。
　　接著，這群吃了癟的男生就跑回了家，哭天喊地地對(duì)著父親添油加醋地?cái)⒄f(shuō)了一堆貓兒和小狼做出的壞事，怒極的男人們便一齊趕到教堂門(mén)前，務(wù)必要“找個(gè)說(shuō)法”。
　　那個(gè)最為柔弱的女孩子杉杉，就成了他們手中的人質(zhì)。這群男人原本以為一群孤兒，打死了也不會(huì)有人說(shuō)什么，沒(méi)想到就這樣碰了一根極硬的釘子。
　　教室里，臉上掛彩卻得意洋洋的男生們，在看到毫發(fā)無(wú)損的小狼后，笑容明顯一滯，臉上的神情很快被驚恐給吞沒(méi)。
　　小狼冷漠地掃了一眼幕后兇手們，沒(méi)有多做言語(yǔ)，安靜地坐到了座位上。老師關(guān)切地問(wèn)了問(wèn)第一節(jié)課怎么沒(méi)來(lái)，小狼只是默默地說(shuō)道：
　　“睡過(guò)了。”
　　這是孩子們一致的說(shuō)法，不是為了掩蓋什么，而是他們無(wú)法信任老師。
　　整個(gè)世界上都沒(méi)有多少能讓他們信任的存在，所以他們也只能用一層又一層堅(jiān)硬的外殼來(lái)保護(hù)自己。
　　下課后，男生們灰溜溜地跑到了教室外，不敢跟小狼處于一個(gè)空間。
　　打架打輸了叫老子，結(jié)果老子好像也沒(méi)有什么作用，這種事情說(shuō)出去他們的臉面就徹底無(wú)光。況且他們還不清楚究竟發(fā)生了什么，只覺(jué)得小狼比起往常更像是一個(gè)不為人知的深邃古井，令他們膽戰(zhàn)心驚。
　　老師們也沒(méi)多教訓(xùn)遲到的孩子們，只是提醒一句再無(wú)下次，就不再說(shuō)教。
　　令他們感到奇怪的是，原本還算活潑的一群孩子，突然變得沉默寡言。就連最小的蛋蛋臉上，都有了一絲孩童不該有的愁容。
　　男孩今天沒(méi)有跟著杉杉一起上課，而是在三節(jié)課的時(shí)間里，分別跑去了其余孩子的教室里，找了一個(gè)空座一邊靜靜地聽(tīng)著課，一邊靜靜地看著孩子們的背影。
　　他也不知道自己為什么這么做，但看著其他孩子們聽(tīng)課的模樣，他的心里稍稍好受了一些。
　　男孩對(duì)杉杉是肉眼可見(jiàn)的好，比起其余孩子，他對(duì)杉杉總是多去照顧一些。貓兒他們也不介意，他們也愿意對(duì)這唯一的女孩更好一些。
　　而男孩先前對(duì)老人做出的決定，可以說(shuō)只是對(duì)杉杉負(fù)了責(zé)任，對(duì)其他孩子則是一點(diǎn)責(zé)任未盡。
　　甚至說(shuō)，對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有盡到責(zé)任。
　　老人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，他的確自私了。他想要把孩子們都守在自己的身邊，他認(rèn)為這是他的責(zé)任，也是他的寶物。
　　但直到老人言說(shuō)之前，他都沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，更是將這個(gè)念頭美化成了“一家人團(tuán)團(tuán)圓圓整整齊齊”，殊不知這樣反而讓這些孩子要跟著他一起受苦受難。
　　明明有著能讓他們享受正常孩子生活的機(jī)會(huì)，男孩卻親手推開(kāi)了這一個(gè)機(jī)會(huì)。
　　他感受著口袋里那顆石子的重量，無(wú)數(shù)念頭在腦海中閃爍。
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　　晚上，桑德庫(kù)店內(nèi)，男孩正在操作著一個(gè)叫凈地器的魔晶器清理著地面。正忙著，一雙小巧精致的鞋子出現(xiàn)在他的視線范圍里。
　　花火鶴看著眼前的男孩，譏笑道：
　　“傷的再重也不能去偷藥，這可不是你應(yīng)該做的事情?！?br/>　　男孩搖了搖頭，表示自己并沒(méi)有偷藥，然后繼續(xù)低頭清理起地面。
　　“曠了半天的班，你就這個(gè)態(tài)度？”
　　花火鶴眼睛一瞇，語(yǔ)氣中已經(jīng)帶著不善。
　　男孩沒(méi)有回答她，他的思緒根本不在這兒，甚至清理地面也只是下意識(shí)地動(dòng)作。他在思考那個(gè)從中午開(kāi)始就一直糾纏著他的問(wèn)題。
　　“我跟你說(shuō)話，你在干什么呢？”
　　花火鶴怒氣上頭，狠狠地推了一下男孩。她以為能看到男孩摔倒在地上驚慌失措的樣子，提前露出了不懷好意的笑容，但她失策了。
　　當(dāng)視線里突然出現(xiàn)一雙手時(shí)，男孩下意識(shí)地?fù)]手格擋開(kāi)了她推過(guò)來(lái)的雙手。他的身體像是一個(gè)自動(dòng)反應(yīng)的機(jī)器，在那雙手剛剛近身的剎那就被他隔開(kāi)。
　　于是花火鶴的力量沒(méi)有了著力點(diǎn)，帶著她的身子一下子壓在了男孩的身上。這一下男孩已經(jīng)從無(wú)意識(shí)的狀態(tài)回過(guò)了神，就看到了一個(gè)花火鶴已經(jīng)壓在他的懷里。
　　“咣當(dāng)”一聲，兩人齊雙雙地倒在了地面上，花火鶴有男孩作為肉墊擋著，自然是沒(méi)受什么傷，但她沉默著看著男孩，眼神中蘊(yùn)含的怒火比受傷的野獸更加可怖。