給綱手送了禮物之后，白河愁感覺(jué)就跟vip續(xù)了費(fèi)一樣。
　　第二天綱手不僅繼續(xù)給他帶了家中的藏書(shū)，還給來(lái)了一本二代目火影的筆記本。
　　跟從前的修行感悟筆記不同，這回帶來(lái)的，是記錄忍術(shù)開(kāi)發(fā)的筆記本。
　　《影分身之術(shù)研發(fā)隨想錄》？
　　“綱手姬……”
　　“嗯？”
　　趴著桌子上，瞇著眼睛貌似在小憩的綱手抬起頭，臉上帶著絲絲紅暈，“白河愁君，怎么了？”
　　白河愁揚(yáng)了揚(yáng)手上的筆記本，疑惑地說(shuō)道：“你拿如此珍貴的書(shū)給我看，真的不要緊嗎？”
　　“啊？這個(gè)呀？有什么不對(duì)嗎？”
　　綱手暗自竊喜，原來(lái)是這個(gè)，我還以為是……話說(shuō)，白河愁君是真的好看啊，不管是正面看、側(cè)面看還是趴著看……
　　簡(jiǎn)直是三百六十度無(wú)死角的帥顏??！
　　綱手看了看白河愁，再看看他手上的筆記，不解道：
　　“這有本書(shū)有什么不妥嗎？豈可修，我都跟二爺爺說(shuō)了，要帶一本有用的書(shū)給白河愁君的呢！”
　　“沒(méi)有沒(méi)有，只是太意外了，這可是二代目火影大人的忍術(shù)研發(fā)筆記啊……”
　　原來(lái)是得到了二代目火影默許的嗎？
　　白河愁感嘆了聲，默默地翻開(kāi)手上的筆記本。
　　這本書(shū)里面不僅僅記載了二代目火影對(duì)b級(jí)忍術(shù)影分身之術(shù)的想法，甚至還包含了后續(xù)忍術(shù)的研發(fā)猜想。
　　a級(jí)忍術(shù)：多重影分身之術(shù)。
　　也是奇了怪了，如此珍貴的筆記本，二代目火影就這么隨便了給一個(gè)忍者都不是的小學(xué)生看的嗎？
　　“也許……這是對(duì)我的一種考驗(yàn)吧?！?br/>　　想試一試我這個(gè)“天才”的成色嗎？
　　要是自己這個(gè)天才是真的話，二代目火影就當(dāng)作是提攜后輩了。
　　要是自己的天才人設(shè)崩掉了的話，在連鎖反應(yīng)之下，后果很有可能不妙啊！
　　白河愁心里面不禁有些惴惴不安，自己的天才人設(shè)要是崩了該怎么辦？
　　所以說(shuō)，測(cè)試啊考驗(yàn)什么的，最是讓人討厭了。
　　就不能多一分真誠(chéng)，少一點(diǎn)套路嗎？
　　人與人之間最基本的信任呢？
　　白河愁心中忿忿地想著，一邊沉下心來(lái)，仔細(xì)研究筆記本里面，二代目火影留下來(lái)的思路。
　　他翻看了幾頁(yè)筆記，忽然有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。
　　“咦，這個(gè)影分身之術(shù)……似乎也不是很難啊！”
　　“我居然能夠看出一些門(mén)道來(lái)了耶?！?br/>　　白河愁心中一喜，覺(jué)得二代目總算是手下留情，對(duì)自己的考驗(yàn)不算太嚴(yán)格。
　　他一邊看書(shū)，一邊隨口問(wèn)道：“綱手姬，這本筆記你看過(guò)了么，我感覺(jué)有些難度?。　?br/>　　綱手訕訕一笑，雙手作捧心狀，“我看這本書(shū)寫(xiě)得莫名其妙的，半點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。白河愁君的話，絕對(duì)是沒(méi)有問(wèn)題的吧?！?br/>　　“那個(gè)，就算……就算是看不懂也沒(méi)有什么關(guān)系的啦，這個(gè)術(shù)我可以教白河愁君??！”
　　綱手一揮手，用滿不在乎的語(yǔ)氣說(shuō)道，
　　“還好吧，現(xiàn)在能夠看出一點(diǎn)東西了?！?br/>　　白河愁連忙拒絕，如果真的是二代目對(duì)自己的考驗(yàn)的話，說(shuō)不好現(xiàn)在哪里正有著暗部在盯著呢。
　　如此一來(lái)，就算這次自己蒙混過(guò)關(guān)了，下次二代目換一個(gè)更狠的題目怎么辦？
　　白河愁繼續(xù)默默刷書(shū)，綱手盯著白河愁的顏看了一會(huì)兒，又默默地趴回桌子上。