老李的留言依舊是這么不正經(jīng)。
　　李崢雖然還不知道“平穩(wěn)過程”和“遍歷定理”，卻依舊能隱隱感受到這句話的力量。
　　他甚至開始期待早點學到這兩個知識點了。
　　李崢放下貼紙，只抬手一蹭，便毛了鞋柜上的三張大鈔，隨后又抽了張貼紙，一筆一劃地給父親回帖。
　　他的字是照著父親當年的字帖練出來的。
　　僅從字面來說，父子倆，一個模子刻出來的，貨真價實。
　　【老李，錢已到賬?！?br/>　　【200買籃球，100買文具。】
　　【最近學習物資很緊張，理解一下?！?br/>　　【另外，我化學遇到困難了，有什么建議嗎？】
　　【——李崢】
　　【2018.10.11，07：10】
　　把回帖貼在門前，李崢才滿意出門。
　　發(fā)帖回帖，這在李崢家，算是個傳統(tǒng)了。
　　父親李毅每天凌晨5點就要起床去醫(yī)院準備手術，母親則永遠在全國各地出差，一家人一周見不到面是常事。
　　好在一家三口的性格都很獨立，都理所應當?shù)亟邮芰诉@件事。
　　有趣的是，不知何時起，父親開始在門口“發(fā)帖留言”。
　　然后李崢和母親開始跟帖回帖。
　　不知不覺，門貼便成為了他們獨特的家庭溝通方式。
　　即便有了微信，一家人卻依舊樂此不疲。
　　也許只有透過這樣的字，才能讓他們體會到彼此的溫度吧。
　　不過這次，李崢騙人了。
　　他在路上花了130多塊補充文具，并且沒有買籃球。
　　沒辦法，隨著學習效率的提升，學習物資的消耗速度也水漲船高。
　　經(jīng)過這一系列的操作，李崢七點四十才騎到學校門口，比以往晚了足足40分鐘。
　　存自行車的時候，他暗暗咬牙。
　　清晨早自習，獨自背單詞的時間，就這么沒了。
　　得利用課間補回來。
　　懷著這樣的決心，他背著滿滿當當?shù)某蟊嘲?，朝著校門低頭猛走。
　　此時正是學生入校的高峰時間，四名值周生站在兩側，教導主任杵在中間。
　　李崢混跡在人流中，頭埋得更低了，走的也更猛了。
　　不好。
　　是孫秀斌。
　　不要跟她說話。
　　連看也不要看她。
　　對上眼聊起來就完蛋了。
　　到時候別說“單科狂熱”任務，就連保住今天的活力都岌岌可危。
　　就這么很路人的走過去，像往常一樣。
　　另一邊，孫秀斌正與向她鞠躬問好的同學們一一頷首。
　　順便挑挑刺兒。
　　“你你你，頭發(fā)該剪了啊，都快分不出男女了?！?br/>　　“校服上貼的什么?。克毫怂毫??！?br/>　　“這位家長，您就算穿著孩子校服也不能進來……哦哦，劉新啊，你也該剪……算了，留著吧。”
　　孫秀斌沐浴在晨曦之中，她雖然是個狠人，卻也面帶笑容。
　　于她而言，這一聲聲提醒，并非斥責，而是關愛。
　　市級示范高中評級考察在即，校風校紀方面，萬不得有半點馬虎，一個小口兒都不能開。
　　正在這個時候，人群中一個男生的身影，尤為刺眼。
　　他像是開了二倍速的競走運動員一樣，不管不顧，低頭猛走。
　　但從他的背包來看，似乎又是去登山的。
　　更別提那特意回避自己，鬼鬼祟祟的神情。
　　“你你你你你?。?！站住??！”孫秀斌也破音了，“李崢！??！給我過來！??！”